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三、綜合題
1.改錯(cuò)題:改正句子中的錯(cuò)誤。[2011 年真題]
(1)北京奧運(yùn)會(huì)開幕式精彩絕倫,可以堪稱一流,受到社會(huì)輿論的普遍贊譽(yù)。
(2)這篇文章見識(shí)淺陋,屬于不刊之論,主編決定不予發(fā)表。
(3)在這次集體活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)揮了團(tuán)結(jié)互助,得到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。
(4)從大量的事實(shí)中告訴我們,環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。
(5)開展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。
(6)北海公園里的門和窗,圖案和雕鏤功夫都是工藝美術(shù)的上品。
(7)專家認(rèn)為,減少煙害,特別是勸阻青少年戒煙,對(duì)預(yù)防肺癌有重要意義。
(8)誰也不能不否認(rèn)出版物的質(zhì)量與編輯工作不無關(guān)系。
(9)我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承民族堅(jiān)韌不拔、開拓創(chuàng)新的精神。
(10)許多外國留學(xué)生喜歡讀我國的唐詩和古典文學(xué)作品。
(11)人生的價(jià)值和意義,其實(shí)并不在于別人對(duì)自己如何膜拜、崇敬、羨慕,而在于自己對(duì)社會(huì)、對(duì)歷史的 進(jìn)步和發(fā)展作出何種貢獻(xiàn)。
(12)雖然你成績(jī)?cè)俸茫膊荒茯湴涟? 答:(1)應(yīng)刪除“可以”。
(2)“不刊之論”應(yīng)改為“不能刊登的”等詞語。
(3)“互助”后邊應(yīng)加“的精神”,或刪去“發(fā)揮了”。
(4)“從”、“中”應(yīng)刪除。
(5)“風(fēng)氣”應(yīng)改為“意識(shí)”。
(6)“功夫”應(yīng)刪除。
(7)“戒煙”應(yīng)改為“吸煙”。
(8)“不能不”應(yīng)改為“不能”。
(9)“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”順序不當(dāng),應(yīng)該對(duì)換。
(10)“唐詩和”應(yīng)刪除,或“和”后加“其他”。
(11)“膜拜”和“羨慕”互換。
(12)應(yīng)刪除“雖然”或“再”。
2.改錯(cuò)題:改正句子中的錯(cuò)誤。[2010 年真題]
(1)各級(jí)政府應(yīng)當(dāng)很好地履行中小企業(yè)發(fā)展的職責(zé),要依法規(guī)范和引導(dǎo)其經(jīng)營(yíng)行為,保證中小企業(yè)健康發(fā) 展。
(2)十年間,圖書年出版品種增加了一倍,而總印數(shù)基本持平,說明圖書的平均印數(shù)下降了一倍。
(3)200 年來,地球上的森林大約已有 1/3 左右被采伐和毀掉。
(4)秋高氣爽,天高云淡,十月的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。
(5)現(xiàn)在勤奮求知、苦練本領(lǐng),是同學(xué)們將來能否大有作為的關(guān)鍵所在。
(6)我們出版社有優(yōu)秀的有 30 年工齡的兩位老編輯。
(7)有些炎癥,西藥能治,中藥照樣能治,不僅一些中藥能與一般抗生素媲美,而且副作用小,成本低。
(8)由于改編者沒有很好地理解原作的精髓,憑主觀想象,加入了許多不恰當(dāng)?shù)那楣?jié),反而大大地減弱了 原作的思想性。
(9)我們的報(bào)紙、雜志、電視等一切出版物,更有責(zé)任作出表率,杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。
(10)有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品,對(duì)這種坑害消費(fèi)者的不法行為,要給以嚴(yán)厲的打擊。
(11)地震發(fā)生之后,當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助,災(zāi)區(qū)群眾都已住進(jìn)了帳篷,防止余震再次發(fā)生。
(12)房屋買賣合同的問題很多,怎樣才能避免買賣雙方合法權(quán)益不受侵害,有關(guān)部門對(duì)此作了相關(guān)提示。 答:(1)“履行”后面加“扶持”[或加意義類似的其他動(dòng)詞]。
(2)后一個(gè)“一倍”改為“二分之一”或“一半”。
(3)刪“大約”[或刪“左右”]。
(4)“十月的北京”改為“北京的十月”[或改“季節(jié)”為“地方”、“城市”等詞]。
(5)刪“能否”[或“現(xiàn)在”后加“是否”、“能否”]。
(6)整個(gè)句子改為“我們出版社有兩位工齡 30 年的優(yōu)秀老編輯”。
(7)“一些中藥”調(diào)到“不僅”前。
(8)“反而”改為“從而”[或刪“反而”]。
(9)“出版物”改為“媒體”[或改“電視”為“圖書”,或刪“、電視”]。
(10)“仿造”應(yīng)改為“制造”。
(11)“防止余震再次發(fā)生”可改為“以防地震再次發(fā)生”[或改為“以防備發(fā)生余震”]。
(12)刪“不”[或改“避免”為“使”、“保障”]。
3.改錯(cuò)題:改正句子中的錯(cuò)誤。[2009 年真題]
(1)在黨和政府的關(guān)懷下,我國農(nóng)村的辦學(xué)條件得到了極大改善,教育質(zhì)量、教學(xué)設(shè)施有了很大的提高。
(2)2009 年 7 月發(fā)生在我國的日全食,是難得一見的奇異天氣。
(3)業(yè)內(nèi)雖不乏仁人志士為治理無證生產(chǎn)、市場(chǎng)混亂等問題多次向上級(jí)報(bào)告反映,并采取打假行動(dòng),但屢 試不爽,收效甚微。
(4)黃兵同學(xué)喜歡閱讀課外書籍。他的語文成績(jī)不僅在全校很突出,而且在我們班也名列前茅。
(5)媽媽聽到兒子考上大學(xué)的消息,心里像打開了蜂窩,頓時(shí)感到甜滋滋的。
(6)辛勤講課三十多年,父親終于獲得了優(yōu)秀教師。
(7)這家賓館客房?jī)?nèi)均設(shè)有閉路電視、國際國內(nèi)直撥電話、音響、房間酒吧等應(yīng)有盡有。
(8)通過認(rèn)真學(xué)習(xí),使全體職工對(duì)集團(tuán)公司的奮斗目標(biāo)和目前面臨的問題、困難有了初步的認(rèn)識(shí)。
(9)這種食品含有維生素、蛋白質(zhì)、氨基酸等多種元素,非常適合兒童和老年人食用。
(10)一望無際的原始森林里生長(zhǎng)著喬木、灌木、半灌木和各種松樹。
(11)大學(xué)生要把自己的知識(shí)同社會(huì)的發(fā)展需要結(jié)合起來,理想就有了穩(wěn)固的支撐點(diǎn),知識(shí)就不愁有用武之 地。
(12)通過努力,該公司上半年的營(yíng)業(yè)額比去年同期相比增加了 25%。 答:(1)刪除“、教學(xué)設(shè)施”。
(2)“奇異天氣”改為“奇異天象”[或“自然現(xiàn)象”]。
(3)刪除“屢試不爽,”。
(4)“他的語文成績(jī)不僅在全校很突出,而且在我們班也名列前茅”改為“不僅在我們班名列前茅,而且在 全校也很突出”。
(5)“心里像打開了蜂窩”改為“心里像喝了蜂蜜”。
(6)“獲得了優(yōu)秀教師”改為“獲得了優(yōu)秀教師稱號(hào)”[或“獲得了”改為“被評(píng)為”]。
(7)刪除“應(yīng)有盡有”[或刪“均設(shè)有”]。
(8)刪除“使”。
(9)“元素”改為“物質(zhì)”。
(10)刪除“和各種松樹”。
(11)“不愁有”改為“不愁無”。
(12)“比去年”改為“與去年”[或刪“相比”]。
4.改錯(cuò)題:改正句子中的錯(cuò)誤。[2008 年真題]
(1)寫文章要學(xué)會(huì)精練,一定要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。
(2)實(shí)踐證明我們必須堅(jiān)定不移地執(zhí)行中西醫(yī)相結(jié)合的方針是繁榮社會(huì)主義醫(yī)學(xué)事業(yè)的重要保證。
(3)我們工人是通情達(dá)理的,只要把實(shí)際困難如實(shí)地告訴他們,他們是會(huì)諒解的。
(4)青年們應(yīng)該響應(yīng)植樹造林綠化祖國。
(5)去年新栽的柳樹,伸出了柔細(xì)的枝條,像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士挺立在水庫邊。
(6)對(duì)于無論什么樣的干部,把群眾不放在眼里,沒有不失敗的。
(7)圖書室的書架上有工具書、字典、詞典、《現(xiàn)代漢語詞典》、《新華字典》等。
(8)小李和張宇高興地對(duì)他姐姐說:“明天我們就去北京上大學(xué)了!
(9)攜帶小孩,不要站在座位上,以免踩臟。
(10)科學(xué)發(fā)展到今天,誰也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽運(yùn)行的。 答:(1)刪去“不必要的”或“啰唆”。
(2)可改為“我們必須堅(jiān)定不移地執(zhí)行中西醫(yī)結(jié)合的方針,實(shí)踐證明,執(zhí)行這一方針是繁榮社會(huì)主義醫(yī)學(xué) 事業(yè)的重要保證”;或“方針”后加上逗號(hào)和“這”字。
(3)可將“我們工人”改為“我們的工人”;或?qū)蓚(gè)“他們”改為“我們”;或?qū)ⅰ拔覀児と恕备臑椤肮?/P>
人們”。
(4)可在“響應(yīng)”后加上“號(hào)召,參加”等,“造林”后加逗號(hào);或在“祖國”后加“的號(hào)召”。
(5)后句可改為“像一個(gè)個(gè)婷婷的少女佇立在水庫邊”。
(6)刪去“對(duì)于”,把“不”字提到“把”字的前面。
(7)可改為“圖書是的書架上有字典、詞典等工具書,字典當(dāng)中有《新華字典》,詞典當(dāng)中有《現(xiàn)代漢語詞 典》”或“圖書館的書架上有《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》等工具書”。
(8)可將“他”改為“小李的”或“張宇的”。
(9)可刪去“攜帶小孩”后的逗號(hào);或“攜帶”后加“的”;或改為“不要讓小孩兒站在座位上,以免踩臟”。
(10)刪去“地球”后的“不”字。
5.改錯(cuò)題:改正句子中的錯(cuò)誤。[2007 年真題]
(1)她老人家為了祖國的統(tǒng)一和民族的興亡奮斗了一生。
(2)經(jīng)過充分討論,他們最終一致了意見。
(3)為了排遣寂寞,她養(yǎng)了二只小狗。
(4)修建立交橋,既節(jié)約了土地,也增進(jìn)了市容環(huán)境,還方便了交通。
(5)辛勤講課二十三年,母親終于獲得了優(yōu)秀教師。
(6)這個(gè)組織的邪教本質(zhì)已被全國人民把它看清了。
(7)水晶杯杯體和高腳連接的部分非常脆弱易碎。洗杯時(shí)切忌不要一手拿著高腳部分,另一手旋轉(zhuǎn)著清洗 杯體。
(8)她的第一部處女作終于出版了。
(9)博物館展出了北宋時(shí)期新出土的古船。
(10)英語廣播講座之所以給我很大幫助,我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來,是它的突出優(yōu)點(diǎn)。 答:(1)“興亡”應(yīng)改為“振興”(或改為“復(fù)興”、“興旺”、“興盛”)。
(2)“一致”應(yīng)改為“統(tǒng)一”。
(3)“二”應(yīng)改為“兩”。
(4)“增進(jìn)”應(yīng)改為“改善”(或“美化”)!碍h(huán)境”可刪。
(5)“教師”后加“稱號(hào)”,或者“獲得”改為“當(dāng)上”、“被評(píng)為”等。
(6)刪去“把它”。
(7)刪去“切忌”或刪去“不要”,或“切忌”改為“切記”。
(8)刪去“第一部”,或者將“處女作”換成“作品”。
(9)“北宋時(shí)期”移至“古船”前。
(10)后半句可改為“是因?yàn)樗哂邪阎v課和練習(xí)結(jié)合起來的突出優(yōu)點(diǎn)”。
6.指出下列句子的語病,然后寫出改正后的句子。[2006 年真題]
(1)于本月上旬,在北京舉辦了家具展覽會(huì)。
(2)這款數(shù)碼相機(jī)外形小巧、成像清晰、價(jià)格低廉等優(yōu)點(diǎn)。
(3)往事的回憶又像電影一樣一幕一幕地在我眼前映現(xiàn)。
(4)從張力上大學(xué)的第一天起,就開始寫日記。
(5)十五的圓月,明亮地放射出光芒。 答:(1)語病是:主語殘缺,或成分殘缺,或缺主語。 應(yīng)改成:刪去“于”和“在”。
(2)語病是:謂語殘缺或缺謂語,或成分多余。 應(yīng)改成:在“外形”前加“有”或“具備”或“具有”;或刪去“等優(yōu)點(diǎn)”三字。
(3)語病是:成分多余或搭配不當(dāng)。 應(yīng)改成:刪去“的回憶”。
(4)語病是:主語殘缺,或缺主語,或語序不當(dāng)。 應(yīng)改成:把“從”移到“張力”之后,或?qū)ⅰ皬埩Α币频健熬汀敝啊?/P>
(5)語病是:語序不當(dāng)、語序顛倒,或搭配不當(dāng)。
應(yīng)改成:把“地”改為“的”,將“明亮的”移到“光芒”之前,后句變成“放射出明亮的光芒”。
7.指出下列病句的錯(cuò)誤類型,并加以改正。[2005 年真題]
(1)林麗同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校是很突出的,在我們班上也是拔尖的。
(2)感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板藍(lán)根等配制成的。
(3)當(dāng)丁醫(yī)生經(jīng)過住院治療回到家后,感到體力和思維都大不如以前。
(4)近幾年我國科技論文的數(shù)量和質(zhì)量有了較大的提高。
(5)為了完成這個(gè)艱巨的任務(wù),我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的充分力量。 答:(1)邏輯順序顛倒,或邏輯順序不清 原句可改為:林麗同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗌鲜呛芡怀龅模谌R彩前渭獾摹?/P>
(2)結(jié)構(gòu)雜糅,或結(jié)構(gòu)混亂 原句可改為:
①感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板藍(lán)根等中草藥。 或②感冒退熱沖劑是由大青葉、板藍(lán)根等中草藥制成的。
(3)主語殘缺,或成分殘缺 原句可改為:丁醫(yī)生經(jīng)過住院治療回到家后,感到體力和思維都大不如以前。
(4)主謂搭配不當(dāng),或搭配不當(dāng) 原句可改為:近幾年我國科技論文的數(shù)量有所增加,質(zhì)量也有較大的提高。
(5)語序不當(dāng) 原句可改為:為了完成這個(gè)艱巨的任務(wù),我們每個(gè)人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的力量。
8.以下是一篇報(bào)道,請(qǐng)找出里面的各種語病,并改錯(cuò)。[2002 年中級(jí)真題]
春風(fēng)劇場(chǎng)降低“門檻” 因?yàn)槲嘤^眾,春風(fēng)劇場(chǎng)正在開始對(duì)票價(jià)制度進(jìn)行改革。從今天起,春風(fēng)劇場(chǎng)將票價(jià)從四檔變?yōu)榘藱n,讓想看演出的人都可以買得起票,也為劇場(chǎng)獲取更多的觀眾。
長(zhǎng)期以來,春風(fēng)劇場(chǎng)的門票基本分為 280 元、200 元、150 元和 80 元四檔,雖然與其他一些演出相比似乎不 貴,但還是有不少人被門票擋在了門外。從今天也就是話劇《考試》開始,春風(fēng)劇場(chǎng)制訂并執(zhí)行新的票價(jià)規(guī)矩, 除了原有的 280 元、200 元、150 元、80 元,增加了 120、100、60 和 40 元四檔。同時(shí),高票價(jià)座位大幅度減少, 為中低票價(jià)座位讓出了更大的空間。
60 元和 40 元的票加起來約有 200 張左右,春風(fēng)劇場(chǎng)將這些門票定為學(xué)生票。門票的銷售也分兩部分:一部 分是專門成立售票小組,由他們?nèi)ジ鞔髮W(xué)出售;另一部分則在劇場(chǎng)門口的學(xué)生售票處出售。為了避免票販子行為, 后一部分門票在開場(chǎng)前一個(gè)半小時(shí)就開始出售,學(xué)生憑學(xué)生證就可以購買。
春風(fēng)劇場(chǎng)的負(fù)責(zé)人指出,咱們劇場(chǎng)演戲是給百姓看的,增加低價(jià)票是為了降低“門檻”,讓更多的觀眾們走 進(jìn)劇場(chǎng)來。
答:春風(fēng)劇場(chǎng)降低“門檻” 為了吸引更多觀眾,春風(fēng)劇場(chǎng)開始對(duì)票價(jià)制度進(jìn)行改革。
從今天起,春風(fēng)劇場(chǎng)將票價(jià)從四檔變?yōu)榘藱n,讓想看演出的人都可以買得起票,也為劇場(chǎng)爭(zhēng)取更多的觀眾。 長(zhǎng)期以來,春風(fēng)劇場(chǎng)的門票基本分為 280 元、200 元、150 元和 80 元四檔,雖然與其他一些演出單位相比似乎不貴,但還是有不少人被較高的票價(jià)擋在了門外。從今天起,也就是 從話劇《考試》開始,春風(fēng)劇場(chǎng)制訂并執(zhí)行新的票價(jià)制度,除了原有的 280 元、200 元、150 元、80 元以外,增加了 120 元、100 元、60 元和 40 元四檔。同時(shí),高票價(jià)座位大幅度減少,為中低票價(jià)座位讓出了更大的空間。 60 元和 40 元的票加起來約有 200 張,春風(fēng)劇場(chǎng)將這些門票定為學(xué)生票。門票的銷售也分兩部分:一部分由專門成立的售票小組去各大學(xué)出售;另一部分則在劇場(chǎng)門口的學(xué)生售票處出售。為了避免票販子倒票,后一部分 門票在開場(chǎng)前一個(gè)半小時(shí)才開始出售,學(xué)生憑學(xué)生證就可以購買。
春風(fēng)劇場(chǎng)的負(fù)責(zé)人指出,我們劇場(chǎng)演戲是給百姓看的,增加低價(jià)票是為了降低“門檻”,讓更多的觀眾走進(jìn) 劇場(chǎng)來。
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