心理學(xué)部分

　　選擇題：19～30小題。每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

　　19.心理學(xué)是研究下列哪方面內(nèi)容的科學(xué)(　　)

　　A.心理過程

　　B.認(rèn)知過程

　　C.個(gè)性

　　D.心理現(xiàn)象及其規(guī)律

　　20.“萬綠叢中一點(diǎn)紅”，容易引起人們的無意注意，這主要是由于刺激物具有(　　)

　　A.強(qiáng)度的特點(diǎn)

　　B.新異性的特點(diǎn)

　　C.變化的特點(diǎn)

　　D.對(duì)比的特點(diǎn)

　　21.許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤�受的干擾屬于(　　)

　　A.雙重抑制

　　B.前攝抑制

　　C.單一抑制

　　D.倒攝抑制

　　22.在動(dòng)機(jī)沖突中，個(gè)人在回避兩個(gè)有害無利的目標(biāo)時(shí)引起的沖突是(　　)

　　A.雙趨式?jīng)_突

　　B.雙避式?jīng)_突

　　C.趨避式?jīng)_突

　　D.多重趨避式?jīng)_突

　　23.在解決問題過程中，對(duì)解答問題有啟示作用的相類似的事物叫(　　)

　　A.原型

　　B.原型啟發(fā)

　　C.問題情境

　　D.定勢

　　24.在操作技能的形成過程中，初學(xué)者來調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作往往依靠于(　　)

　　A.動(dòng)覺控制

　　B.自動(dòng)控制

　　C.視覺控制

　　D.他人控制

　　25.強(qiáng)烈而短促的情緒狀態(tài)被稱為(　　)

　　A.憤怒

　　B.激情

　　C.應(yīng)激

　　D.心境

　　26.構(gòu)成成分為“元成分、操作成分、知識(shí)獲得成分”的智力是(　　)

　　A.組合性智力

　　B.經(jīng)驗(yàn)性智力

　　C.實(shí)用性智力

　　D.流體智力

　　27.厭惡療法屬于(　　)

　　A.行為矯正法

　　B.精神分析法

　　C.人本主義療法

　　D.合理情緒療法

　　28.研究發(fā)現(xiàn)，增加阿希(S.Asch)式實(shí)驗(yàn)情境的模糊性，則從眾率就會(huì)(　　)

　　A.降低

　　B.增加

　　C.不變

　　D.難以確定

　　29.直觀時(shí)運(yùn)用變式方法的目的是(　　)

　　A.激發(fā)興趣

　　B.引起注意

　　C.豐富想象

　　D.區(qū)分本質(zhì)非本質(zhì)特征

　　30.在咨詢會(huì)談中，來訪者進(jìn)行自我揭示，咨詢者給予點(diǎn)頭、微笑等支持反應(yīng)，來訪者會(huì)傾向于進(jìn)一步的自我揭示，這屬于 (　　)

　　A.正性懲罰

　　B.負(fù)性懲罰

　　C.負(fù)強(qiáng)化

　　D.正強(qiáng)化

　　六、2016年成人高考教育理論模擬試題-辨析題：31～32小題。每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤。然后說明理由。

　　31.注意是心理過程的積極狀態(tài)，是心理活動(dòng)的共同特性。

　　32.思維和感覺、知覺一樣，也是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映。

　　七、2016年成人高考教育理論模擬試題-簡答題：33～35小題，每小題8分。共24分。

　　33.簡要分析復(fù)習(xí)在記憶中的作用。

　　34.如果培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維?

　　35.馬斯洛的需要層次論是怎樣劃分的?

　　八、2016年成人高考教育理論模擬試題-論述題：36小題，15分。

　　36.試分析態(tài)度的理論。