31.人類的記憶系統(tǒng)包括的記憶形式有（          ）

A.視覺記憶                                                   B.感覺記憶

C.短期記憶                                                   D.長期記憶

E.知覺記憶

32.認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是布魯納，他的主要觀點(diǎn)認(rèn)為（          ）

A.學(xué)習(xí)是對環(huán)境的被動適應(yīng)過程

B.學(xué)習(xí)只是一連串刺激—反應(yīng)的聯(lián)接

C.認(rèn)知過程是通過主動地把進(jìn)入感官的事物進(jìn)行選擇、轉(zhuǎn)換、儲存和應(yīng)用，以達(dá)到學(xué)習(xí)、適應(yīng)和改造環(huán)境的目的

D.學(xué)生在學(xué)習(xí)一個內(nèi)容時包括了信息的獲得、信息的轉(zhuǎn)化和評價三個過程

E.重視學(xué)科的結(jié)構(gòu)

33.合作學(xué)習(xí)與其他學(xué)習(xí)方法相比，其特點(diǎn)為（          ）

A.合作學(xué)習(xí)由一名學(xué)習(xí)管理者來安排學(xué)習(xí)材料

B.合作學(xué)習(xí)由象征權(quán)力的教師來安排學(xué)習(xí)材料

C.學(xué)生通過與其他學(xué)員一起主動地參與學(xué)習(xí)來對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)

D.合作學(xué)習(xí)的前提是堅(jiān)信小組工作比個體單獨(dú)學(xué)習(xí)效果好

E.學(xué)習(xí)的動力來源于有計(jì)劃的、與同伴的相互作用

34.對操作技能的練習(xí)描述正確的是（          ）

A.操作技能不一定要經(jīng)過練習(xí)才能學(xué)會

B.練習(xí)是指在某些條件下重復(fù)一個操作程序

C.精神練習(xí)可以替代身體練習(xí)

D.練習(xí)的頻率和分配會對操作技能的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響

E.練習(xí)中不需要對學(xué)生的操作情況作出反饋

35.影響小組教學(xué)法教學(xué)效果的因素有（          ）

A.組的規(guī)模                                                   B.小組所處的物理環(huán)境

C.組內(nèi)的心理環(huán)境                                         D.組的性質(zhì)

E.組的學(xué)習(xí)目標(biāo)