21.存在“分科過細、容易忽視學科間聯(lián)系”以及“強調(diào)知識體系，忽略學習者因素”缺點的是（      ）

A.學科課程                                                   B.活動課程

C.綜合課程                                                   D.核心課程

22.在教育目標認知領(lǐng)域中屬于應(yīng)用水平的目標是（      ）

A.學生能區(qū)分前置胎盤和胎盤早剝的臨床表現(xiàn)

B.學生能夠復(fù)述女性生殖系統(tǒng)的組成

C.學生能夠運用小兒營養(yǎng)計算法，正確地為特定年齡和體重的兒童計算食物攝入量

D.學生能夠分析肺炎病人現(xiàn)存的主要護理問題

23.有關(guān)評估和評價的描述正確的是（      ）

A.評價是評估的基礎(chǔ)                                     B.評估是評價的基礎(chǔ)

C.評估的實質(zhì)是價值判斷                              D.評估只可用于非量化的事物

24.教育評估和評價發(fā)展過程最有代表性的國家是（      ）

A.美國                                                          B.日本

C.德國                                                          D.中國

25.“我準備進行一次注射”這在經(jīng)驗學習的經(jīng)驗分類水平屬于（      ）

A.面臨                                                          B.參與

C.認同                                                          D.內(nèi)在化