3.學(xué)習(xí)障礙診斷的目的包括（          ）

A.篩選                                                            B.分類(lèi)或分班

C.標(biāo)準(zhǔn)分比較                                                 D.干預(yù)計(jì)劃評(píng)價(jià)   

E.了解學(xué)習(xí)障礙兒童的進(jìn)步

4.我國(guó)學(xué)校心理學(xué)建設(shè)中，要強(qiáng)調(diào)為學(xué)生心理健康服務(wù)的目標(biāo)，主要抓好下列哪些任務(wù)（          ）

A.向教師提供心理學(xué)知識(shí)                                B.面向全社會(huì)提供服務(wù)

C.開(kāi)展社區(qū)心理健康普查                                D.向家長(zhǎng)提供心理學(xué)方面的建議

E.開(kāi)展學(xué)校心理學(xué)課題研究

5.當(dāng)前學(xué)校心理學(xué)建設(shè)的兩大支柱是（          ）

A.效益性                                                        B.科學(xué)性

C.輔助性                                                        D.實(shí)效性

E.指導(dǎo)性 

三、填空題（本大題共4小題，每小題2分，共8分）請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。

1.心理學(xué)中的發(fā)展觀主要是考察個(gè)體在其生命全程中生理的、________和社會(huì)性的變化歷程。

2.________是系統(tǒng)方法的出發(fā)點(diǎn)和首要特征。

3.________是行為療法的一項(xiàng)基本技術(shù),由著名的精神病學(xué)家沃爾普所建立。

4.兒童的社會(huì)技能缺陷分為獲得性缺陷和________缺陷。