四、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
36.生存質(zhì)量（WHO）
37.護(hù)理程序
38.壓力
39.失望
40.臨終

五、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）
41.簡(jiǎn)述促進(jìn)護(hù)患關(guān)系的方法。
42.護(hù)士應(yīng)如何提供跨文化護(hù)理措施？
43.簡(jiǎn)述護(hù)理診斷與合作性問(wèn)題的區(qū)別。
44.簡(jiǎn)述奧瑞姆自理學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。
45.簡(jiǎn)述健康教育的方法。

六、論述題（10分）
46.試述護(hù)理人員如何在實(shí)踐中運(yùn)用法律知識(shí)依法執(zhí)護(hù)？

七、案例分析題（10分）
47.劉護(hù)士是某綜合醫(yī)院的臨床教學(xué)護(hù)士。在帶教過(guò)程中，劉護(hù)士為了提高學(xué)生的評(píng)判性思維能力，總是鼓勵(lì)學(xué)生們積極探究和質(zhì)疑每一個(gè)所遇到病例，并要求學(xué)生在實(shí)習(xí)后將自己印象最深的護(hù)理活動(dòng)、感受、體會(huì)，以及思維過(guò)程記錄下來(lái)，學(xué)生們非常喜歡這種教學(xué)方法。
請(qǐng)問(wèn)，劉護(hù)士應(yīng)用的這種提高護(hù)理評(píng)判性思維能力的方法是什么？這種方法的具體內(nèi)容有哪些？