17.某人為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名作家的夢(mèng)想而堅(jiān)持勤學(xué)苦練，體現(xiàn)了希望的（    ）
A. 行為特征 B. 依附特征
C. 認(rèn)知特征 D. 情景特征
18.個(gè)體逐步以理智面對(duì)失落，開(kāi)始以社會(huì)所接受的方式表達(dá)內(nèi)心的悲哀和感受，屬于恩格爾悲哀學(xué)說(shuō)的（    ）
A. 認(rèn)知階段 B. 震驚與猜疑階段
C. 逐步認(rèn)識(shí)階段 D. 修復(fù)重建階段
19.臨終病人處于憤怒時(shí)期時(shí)，護(hù)士正確的做法是（    ）
A. 讓病人多與其他人接觸 B. 允許病人表達(dá)及發(fā)泄感情
C. 對(duì)病人采取回避態(tài)度 D. 幫助病人樹(shù)立信心
20.如果護(hù)士在給病人進(jìn)行肌肉注射時(shí)未核對(duì)而打錯(cuò)針，病人出現(xiàn)了過(guò)敏反應(yīng)而死亡，屬于（    ）
A. 責(zé)任事故 B. 技術(shù)事故
C. 護(hù)理差錯(cuò) D. 醫(yī)療意外

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
21.責(zé)任制護(hù)理的優(yōu)點(diǎn)包括（    ）
A. 護(hù)士與醫(yī)生及其他醫(yī)務(wù)人員的接觸機(jī)會(huì)較多 
B. 提高護(hù)士的工作滿(mǎn)意度
C. 從事某項(xiàng)護(hù)理活動(dòng)的護(hù)士會(huì)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)非常熟悉 
D. 工作重點(diǎn)為病人，培養(yǎng)了護(hù)士的責(zé)任感及權(quán)威性
E. 組織管理過(guò)程簡(jiǎn)單
22.費(fèi)洛伊德認(rèn)為，人格的整體包括（    ）
A. 本我 B. 潛意識(shí)
C. 自我 D. 超我
E. 前意識(shí)
23.以能量源為中心的護(hù)理理論的代表人物有（    ）
A. 紐曼 B. 羅依
C. 奧瑞姆 D. 羅杰斯
E. 帕茲
24.護(hù)士在幫助病人樹(shù)立希望時(shí)，正確的做法是（    ）
A. 強(qiáng)化依戀情結(jié) B. 增強(qiáng)病人的應(yīng)對(duì)能力
C. 回避疾病的現(xiàn)實(shí) D. 重新建立生活目標(biāo)
E. 幫助病人在逆境中成長(zhǎng)
25.構(gòu)成醫(yī)療事故的主要特征有（    ）
A. 主體是醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員 B. 行為的違法性
C. 過(guò)失造成病人人身傷害 D. 過(guò)失行為和后果之間存在因果關(guān)系
E. 醫(yī)療事故分為五級(jí)