浙江省2010年7月高等教育自學(xué)考試體育教學(xué)論試題

　　課程代碼：10178

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.毛澤東在《體育之研究》一文中指出：體育的功效在于(　　　)

　　A.強(qiáng)筋骨 B.促生產(chǎn)

　　C.保家國(guó) D.增智慧

　　2.青少年各項(xiàng)身體素質(zhì)其發(fā)展敏感期是有先后之別的，它們的順序排列是(　　　)

　　A.力量—耐力—速度 B.速度—耐力—力量

　　C.耐力—速度—力量 D.速度—力量—耐力

　　3.按動(dòng)作技能形成的規(guī)律，學(xué)習(xí)“新授課”的學(xué)生，其動(dòng)作形成處在______階段。(　　　)

　　A.泛化 B.動(dòng)力定型

　　C.分化 D.自動(dòng)化

　　4.適宜負(fù)荷與間歇相統(tǒng)一的教學(xué)原則，其理論依據(jù)是(　　　)

　　A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn) B.教育目的和需求

　　C.體育教學(xué)目標(biāo)的要求 D.適應(yīng)性規(guī)律和生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律

　　5.對(duì)動(dòng)作每練習(xí)一次就進(jìn)行休息的反復(fù)練習(xí)方法，稱(chēng)之為(　　　)

　　A.單一重復(fù)練習(xí)法 B.連續(xù)重復(fù)練習(xí)法

　　C.間歇重復(fù)練習(xí)法 D.循環(huán)練習(xí)法

　　6.發(fā)展體育能力教學(xué)模式的操作程序是(　　　)

　　A.引導(dǎo)提示——明確目標(biāo)——探索嘗試——思考驗(yàn)證——總結(jié)評(píng)價(jià)

　　B.引發(fā)動(dòng)機(jī)——明確目標(biāo)——講解示范——練習(xí)指導(dǎo)——總結(jié)評(píng)價(jià)

　　C.引發(fā)動(dòng)機(jī)——指導(dǎo)學(xué)習(xí)——學(xué)生練習(xí)——檢查評(píng)價(jià)

　　D.激發(fā)動(dòng)機(jī)——自定目標(biāo)——滿(mǎn)足學(xué)生愿望——肯定性評(píng)價(jià)

　　7.成功體育教學(xué)模式的操作程序是(　　　)

　　A.教學(xué)診斷——設(shè)立自我目標(biāo)——超越自我——教學(xué)評(píng)價(jià)——體驗(yàn)成功

　　B.異質(zhì)分組——素質(zhì)均等——分工負(fù)責(zé)——個(gè)人或小組合計(jì)總分的評(píng)價(jià)方式

　　C.初步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣——理解運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣——再學(xué)習(xí)——贊許——運(yùn)動(dòng)成就感

　　D.創(chuàng)設(shè)情境—引發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣——情境體驗(yàn)——運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣——還原