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      浙江省2006年1月高等教育自學考試計算機輔助教育試題_第3頁

      來源:考試網(wǎng) [ 2012年7月11日 ] 【大 中 小】

      二、填空題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)

      請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

      1.信息技術(shù)課程的主要性質(zhì)為基礎(chǔ)性、技術(shù)性、實踐性、                      。

      2.中小學信息技術(shù)素質(zhì)教育觀主要包括三個方面:面向全體學生的信息技術(shù)教育、面向   ___________的信息技術(shù)教育和面向___________的信息技術(shù)教育。

      3.在基于問題式學習(PBL)中,解決問題的方法主要有______________________www.ExamW.CoM

      4.選擇教學媒體的基本原則是:根據(jù)教學媒體對于促進完成教學目的或教學目標所具有的______________________來選擇利用教學媒體。

      5.在學習的主題事先已知的情況下,課堂討論策略的設(shè)計應包括:圍繞已確定的主題設(shè)計能___________的初始問題,設(shè)計能將討論___________的后續(xù)問題,教師要考慮如何站在稍稍超前于學生智力發(fā)展的邊界上通過提問來引導討論。

      6.網(wǎng)絡(luò)教學平臺的主要特點是一體化的解決方案、___________、___________、完善的評價體系、功能完善的考試系統(tǒng)和平臺集成的完整性。

      7.多媒體教材制作主要有需求分析、素材準備、______________________、測試與應用等環(huán)節(jié)。

      8.適應性數(shù)字化學習是用學生對___________所達到的程度來表示學生的知識水平,它首先將教學內(nèi)容按照最基本的認知單元進行劃分,并按照認知單元間的邏輯關(guān)系,組織成具有層次性的___________,通過學生與學習系統(tǒng)的交互,系統(tǒng)在圖中標識學生在各認知單元上的水平層次,動態(tài)地形成學生的知識模型。

      9.信息技術(shù)與課程整合要達到的宏觀目標為:建設(shè)數(shù)字化___________,推進教育信息化進程,促進學校___________的根本性變革,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,實現(xiàn)信息技術(shù)環(huán)境下的素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育。

      10.在實驗研究方案設(shè)計中,要求課題名稱______________________。

      責編:smilemei