五、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

40．教師如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力？

41．簡述小學(xué)語文教材的編寫原則。

42．簡述在語文課外活動中如何提高學(xué)生的聽說能力。

43．小學(xué)教師應(yīng)從哪些方面來加強(qiáng)師德修養(yǎng)？

六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

44．聯(lián)系實(shí)際談?wù)勜瀼亟處熤鲗?dǎo)作用與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相統(tǒng)一的原則要求。

45．試述如何培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。

七、案例分析題（本大題共1小題，共15分）

46．閱讀下面案例，分析材料中是如何體現(xiàn)閱讀教學(xué)進(jìn)程的。

《一夜的工作》這篇課文講的是作者陪周恩來總理審閱一篇稿子，親眼看到了周總理一夜的工作情況（這是課文的具體內(nèi)容），說明周總理工作勞苦、生活簡樸，表達(dá)了對周總理無比敬愛的感情（這是課文的思想感情）。一位教師在指導(dǎo)學(xué)生讀書時，抓住“極其簡單”、“如此而已”等詞語，以及“寫字臺上一尺來厚的文件……”，“花生米并不多，可以數(shù)的清顆數(shù)，好像并沒有因?yàn)榻褚苟嗔艘粋�人而增加了分量”等句子，先讓學(xué)生理解這些詞和句，再啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談?wù)J識，使學(xué)生對周總理工作勞苦、生活簡樸體會的真切，對總理敬佩愛戴之情油然而生。

至此，對于課文表現(xiàn)周總理工作勞苦、生活簡樸，學(xué)生都有了比較深的感受。但是，作者是怎樣表達(dá)的，學(xué)生還缺乏具體的了解。于是，教師提出“課文中哪些句子寫了周總理工作的勞苦？哪些詞語能突出周總理工作的勞苦�！钡葐栴}，引導(dǎo)學(xué)生思考作者是怎樣表達(dá)的。學(xué)生能抓住有關(guān)句子，特別是抓住“一尺來高”、“一句一句”、“相當(dāng)長”等詞語，具體說明這樣遣詞用語對于表現(xiàn)周總理工作勞苦的妙處，實(shí)際上使學(xué)生受到了怎樣遣詞造句來表達(dá)真情實(shí)感的訓(xùn)練。這一步在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用語言文字表達(dá)內(nèi)容、抒發(fā)感情方面有重要的作用，是閱讀教學(xué)不可缺少的過程。