18.對(duì)于年齡在9—15歲，學(xué)齡為小學(xué)中、高年級(jí)到初中的少年兒童建構(gòu)情感教育目標(biāo)是以( )

　　A.“自立—自強(qiáng)”體驗(yàn)為中心 B.“理想—成功”體驗(yàn)為中心

　　C.“自愛(ài)—友情”體驗(yàn)為中心 D.“自尊—自信”體驗(yàn)為中心

　　19.價(jià)值觀(guān)是人們對(duì)事物有無(wú)價(jià)值和價(jià)值大小的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，它是( )

　　A.人生觀(guān)的集中體現(xiàn) B.世界觀(guān)的集中體現(xiàn)

　　C.物質(zhì)觀(guān)的集中體現(xiàn) D.道德觀(guān)的集中體現(xiàn)

　　20.中小學(xué)德育方法失效的成因很多，下列屬于德育方法失效的原因是( )

　　A.缺乏正確的道德觀(guān)念或道德信念 B.道德情感異常

　　C.道德意志薄弱 D.中小學(xué)德育的基本途徑?jīng)]有充分發(fā)揮作用

　　21.一些在年齡、身體、社會(huì)地位等方面極為接近的兒童以成員之間平等的地位，并且彼此之間有共同的興趣、愛(ài)好等為基礎(chǔ)所組成的群體是指( )

　　A.伙伴群體 B.同伴群體

　　C.興趣伙伴 D.同伙群體

　　22.朋友間的情感紐帶是以下哪個(gè)概念的動(dòng)力源泉和獲得敏感的前提條件( )

　　A.友情 B.情意

　　C.友愛(ài) D.友誼

　　23.兒童采取他人的觀(guān)點(diǎn)來(lái)理解他人的思想與情感的一種必需的認(rèn)知技能，也指?jìng)�(gè)體把自己的觀(guān)點(diǎn)與他人的觀(guān)點(diǎn)加以區(qū)分并協(xié)調(diào)起來(lái)的能力是指( )

　　A.角色采擇 B.意見(jiàn)采擇

　　C.角色選擇 D.觀(guān)點(diǎn)選擇

　　24.進(jìn)行德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其互相配合、協(xié)調(diào)一致、前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。這屬于道德教育基本原則中的( )

　　A.在集體中教育的原則 B.因材施教原則

　　C.教育影響一致性和連貫性原則 D.疏導(dǎo)原則

　　25.下列屬于運(yùn)用榜樣方法應(yīng)注意的要求是( )

　　A.調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性 B.注意檢查和堅(jiān)持

　　C.引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐 D.選好學(xué)習(xí)的榜樣