8.自我教育模式的結(jié)構(gòu)是由自我評價能力、自我體驗能力、自我控制能力三個基本要素構(gòu)成的，其基礎(chǔ)是( )

　　A.自我意識 B.自我教育

　　C.自我修養(yǎng) D.自我認識

　　9.直接影響世界觀、人生觀以及價值觀形成和發(fā)展的環(huán)境因素是( )

　　A.政治環(huán)境 B.文化環(huán)境

　　C.經(jīng)濟環(huán)境 D.家庭環(huán)境

　　10.德育最終是為了解決個人與他人、個人與社會的關(guān)系問題，其實現(xiàn)途徑主要是通過傳遞社會道德規(guī)范，促進個體對社會規(guī)則的( )

　　A.同化 B.內(nèi)化

　　C.個性化 D.社會化

　　11.社會文化包括物質(zhì)文化和精神文化，對人的思想直接起影響作用的是( )

　　A.物質(zhì)文化和精神文化 B.物質(zhì)文化

　　C.思想文化 D.精神文化

　　12.測評者采用科學的測評手段和工具，有目的、有系統(tǒng)地收集測評對象在某一時期內(nèi)主要活動領(lǐng)域中的品德特征信息，并針對某一測評目標體系作出定性或定量的價值評判、分析，由此反映個體品德狀況的一種教育活動是( )

　　A.品德評議 B.思想測評

　　C.品德分析 D.品德測評

　　13.個體在特定的社會和文化環(huán)境中，掌握該社會的知識、技能和行為規(guī)范，形成適應該社會文化的人格，承擔一定角色的過程是指( )

　　A.社會化 B.同化

　　C.內(nèi)化 D.個性化

　　14.培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的新世紀合格人才，是學校教育的根本任務，其中最重要的是對學生加強( )

　　A.理想信念教育 B.科學知識教育

　　C.思想道德教育 D.文化教育

　　15.道德信念的確立是在已有的( )

　　A.道德觀念的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的 B.道德概念的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的

　　C.道德思維的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的 D.道德認識的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的

　　16.學生根據(jù)已有的道德準則，對自己或他人的行為的是非、善惡進行分析和判斷的過程是指( )

　　A.道德評價 B.道德評議

　　C.道德測評 D.道德辨析

　　17.品德不良行為矯正的方法中，強調(diào)行為的改變是依據(jù)行為后果而定的，其目的在于矯正不良行為及訓練與建立某種良好行為的方法是( )

　　A.榜樣示范法 B.氛圍調(diào)整法

　　C.活動引導法 D.陽性強化法