非選擇題部分

　　注意事項：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　三、簡答題(本大題共3小題，每小題5分，共15分)

　　18.簡述“初中語文教學(xué)實踐與反思”的基本含義。

　　19.簡述語文工具書的具體作用。

　　20.簡述課外實踐活動中口語交際訓(xùn)練的任務(wù)。

　　四、論述題(本題9分)

　　21.面對文學(xué)文本的多元意義，你認(rèn)為語文教學(xué)到底“教什么”?

　　五、案例分析題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

　　22.仔細(xì)閱讀下列文字，發(fā)現(xiàn)其中的錯別字，分析每個錯別字產(chǎn)生的原因，并思考在教學(xué)中我們應(yīng)該采用什么方法進(jìn)行糾正。

　　搬門弄斧、布署已定、明知固犯、怨天由人、手屈一指、題綱挈領(lǐng)

　　按裝機(jī)器、歡渡春節(jié)、完壁歸趙、脈膊微弱、癡心忘想、面面具到

　　英雄氣慨、拙拙逼人、偃苗助長、瞻養(yǎng)父母、一竊不通、鬼鬼崇崇

　　23.一位教師習(xí)慣于對學(xué)生的作文精批細(xì)改，對學(xué)生作文中出現(xiàn)的方方面面的問題都本著負(fù)責(zé)的態(tài)度一一指出，但學(xué)生似乎并不領(lǐng)情。有不少學(xué)生當(dāng)著這位教師的面埋怨其給分太低，這位教師總是說：“給分低?怎么不看看你自己作文中有沒有問題?怎么不看看老師給的批語?”你認(rèn)為這位教師的作法是否妥當(dāng)?為什么?

　　六、初中語文教學(xué)實踐與反思札記(本題18分)

　　24.一次初中作文(或閱讀、或識字寫字、或口語交際、或綜合性學(xué)習(xí))教學(xué)課。

　　要求：記錄自己參與的語文教學(xué)實踐活動與反思感悟。(教學(xué)實踐與反思札記的主要內(nèi)容：回顧教學(xué)，分析教學(xué)，認(rèn)識教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)。)