二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

21.現(xiàn)代教育的終身性

22.“一般發(fā)展”

23.教育美育

24.談話法

三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題7分，共35分）

25.社會(huì)教育的主要途徑和形式有哪些？

26.簡(jiǎn)述德育的功能。

27.簡(jiǎn)述教育目的與教育目標(biāo)的關(guān)系。

28.二戰(zhàn)以后西方學(xué)制發(fā)展的共同特征是什么？

29.如何理解政治制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)？

 四、論述題（本大題13分）

30.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾握�確運(yùn)用獎(jiǎng)懲法。

 五、案例分析題（本大題16分）

31.陳景潤(rùn)作為新中國(guó)第一代大學(xué)生，是全國(guó)著名大學(xué)——廈門大學(xué)數(shù)學(xué)系的高材生。四年大學(xué)課程，他僅學(xué)三年，便以優(yōu)異成績(jī)提前一年畢業(yè)，被分配至北京市一所中學(xué)任數(shù)學(xué)教師。按說，陳景潤(rùn)的專業(yè)成績(jī)是無(wú)可挑剔的，當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)教師綽綽有余。但實(shí)際上，他并不能勝任。工作剛開始，就顯露出諸多不適應(yīng)。他講的課不能符合教學(xué)常規(guī)要求，稍不注意，就將自己的研究課題——《數(shù)論》的內(nèi)容講了出來(lái)，學(xué)生們意見很大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次提醒其加以改進(jìn)，但效果并不明顯。再加上陳景潤(rùn)潛心研究哥德巴赫猜想，積勞成疾，又請(qǐng)假住院，故誤課較多。沒有辦法，在試用期滿后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委婉地勸其回到母校去——實(shí)際上是將其退回原畢業(yè)學(xué)校。

問題：（1）你認(rèn)為陳景潤(rùn)不能勝任教師工作的原因是什么？（5分）

（2）你認(rèn)為教師應(yīng)具備什么樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)？（8分）

（3）從這個(gè)案例中你得到什么啟示？（3分）