二、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

　　21.我國社會(huì)主義初級(jí)階段德育的特點(diǎn)。

　　22.貫徹德育影響一致性和連貫性原則的要求。

　　23.班集體的涵義及其德育作用。

　　24.德育工作者的素養(yǎng)。 中 華 考 試 網(wǎng)

　　25.學(xué)校德育管理的主要原則。

　　三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　26.德育要遵循的人的品德發(fā)展年齡特征規(guī)律。

　　27.因材施教原則的涵義與貫徹要求。

　　四、案例分析題(本題15分)

　　28.請結(jié)合有關(guān)德育原理分析下列案例，說明班主任的工作藝術(shù)。

　　今年的藝術(shù)節(jié)合唱比賽后，高一(5)班班主任王老師收到一則意外的短信：“王老師，不要因?yàn)楸荣惖氖聜�心了，您是一位真誠對(duì)待學(xué)生的好老師，以后我們不會(huì)再讓您失望了!”短信出自班級(jí)一個(gè)男生之手。他為什么會(huì)給班主任發(fā)這樣一個(gè)短信?

　　王老師原以為高一新生對(duì)藝術(shù)節(jié)一定很重視，因此，接到通知時(shí)，把這項(xiàng)任務(wù)交給藝術(shù)老師后，自己并沒有給予應(yīng)有的關(guān)注和支持。誰知這無形中給了學(xué)生一種可以隨意不認(rèn)真的暗示。離比賽還有一個(gè)星期時(shí)，同學(xué)們不是忘詞，就是曲調(diào)沒有把握好。這下，王老師急了，通知全班同學(xué)每天放學(xué)后留下訓(xùn)練20分鐘，對(duì)于這種突擊，同學(xué)們嘴上不說，心里抵觸。結(jié)果是該班以全校最低分收場!

　　王老師心里非常難過，眼淚忍不住就流了下來。她很生氣，覺得很失敗，很想痛斥學(xué)生，更想諷刺挖苦幾下。思前想后，覺得都不合適。于是，決定先什么都不說。一回到班級(jí)，當(dāng)同學(xué)們的目光齊唰唰地看著她，等待她的批評(píng)時(shí)，她卻說了聲“放學(xué)!”。就轉(zhuǎn)身離開了。沒想到，這種和平常大相徑庭的做法不但引來了前面提到的那條短信，還帶來了班風(fēng)的改變。