16.具有啟發(fā)性、長期性和廣泛性等特點的德育管理方法是（      ）

A.依法管理法                                            B.思想教育法

C.行政措施法                                            D.激發(fā)鼓勵法

17.依據(jù)計劃規(guī)定，采取有效途徑方式，加強彼此間的信息溝通，使整個學校管理過程趨于平衡發(fā)展，這是指學校管理過程的（      ）

A.指導                                                       B.組織

C.協(xié)調                                                        D.控制

18.教育評價決策模式或決策定向模式的創(chuàng)始人是（      ）

A.泰勒                                                       B.斯塔費爾比姆

C.斯克里文                                                D.列文

19.對學校管理過程基本環(huán)節(jié)進行劃分時，大多數(shù)人采用PDCA循環(huán)學說，該學說提出者是（      ）

A.德魯克                                                    B.戴明

C.泰羅                                                        D.巴納德

20.教育咨詢的獨立性是指教育咨詢必須保持（      ）

A.組織上的獨立性和工作上的自主性

B.知識經驗的主體性和工作能力的獨創(chuàng)性

C.人格上的平等性和意志上的自主性

D.思維的活躍性和行為的獨立性

21.提高教育領導效率，要求教育管理組織結構（      ）

A.合理化                                                    B.現(xiàn)代化

C.法制化                                                    D.扁平化

22.處理好政府與學校的關系，其核心是（      ）

A.強化監(jiān)督                                                B.上下協(xié)調

C.理順關系                                                D.簡政放權

23.學校計劃工作目標確立的前提是（      ）

A.自身條件                                                B.客觀環(huán)境

C.獲取信息                                                D.科學預測

24.教育管理的人本原理認為，學校有效管理的關鍵是（      ）

A.提高待遇                                                B.后勤保障

C.學生學習                                                D.教師的參與

25.要達到對教育管理的全面衡量，必須考慮教育領導的（      ）

A.效率                                                       B.效果

C.效益                                                        D.質量