全國(guó)2018年4月高等教育自學(xué)考試小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論試題

　　課程代碼:00411

　　請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　1、答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色宇跡的簽宇筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　2、每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

　　一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

　　1、1892年至1902年11年中重印32次，成為清朝官立學(xué)堂、私立學(xué)堂和教會(huì)學(xué)堂廣泛使用的算術(shù)教科書是

　　A.《周髀算經(jīng)》 B.《筆算數(shù)學(xué)》

　　C.《九章算術(shù)》 D.《最新初小算術(shù)教科書》

　　2、單一式教材體系是

　　A.以立體兒何知識(shí)為主要內(nèi)容

　　B.以代數(shù)和平面幾何知識(shí)為主要內(nèi)容

　　C.以算數(shù)知識(shí)為主要內(nèi)容

　　D.以正整數(shù)、正小數(shù)、正分?jǐn)?shù)以及它們的四則運(yùn)算為主要內(nèi)容

　　3、"真分?jǐn)?shù)"、"假分?jǐn)?shù)"概念是在原來已學(xué)的"分?jǐn)?shù)'概念基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，這屬于

　　A.類屬(下位)同化 B.總括(上位)同化

　　C.并列同化 D.概念的形成

　　4、公元5世紀(jì)把閱周率精確到小數(shù)點(diǎn)后七位的數(shù)學(xué)家是

　　A.笛卡爾 B.歐幾里得

　　C.劉徽 D.祖沖之

　　5、標(biāo)志者數(shù)學(xué)從具體的實(shí)驗(yàn)階段過渡到抽象的理論階段的著作是

　　A.《筆算數(shù)學(xué)》 B.《幾何原本》

　　C.《周髀算經(jīng)》 D.《九章算術(shù)》

　　6、數(shù)學(xué)操作技能學(xué)習(xí)的最后階段是

　　A.定向階段 B.連續(xù)動(dòng)作階段

　　C.單個(gè)動(dòng)作階段 D.自動(dòng)化階段

　　7、引入新課時(shí)的設(shè)問屬于組織注意定向的設(shè)問，其目的是

　　A.弄清概念，掌握解題方法

　　B.鞏固知識(shí)、加深理解知識(shí)

　　C.創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　D.鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難

　　8、算學(xué)作為小學(xué)的一門課程正式開始于

　　A. 1903年 B. 1912年

　　C. 1920年 D. 1956年

　　9、20世紀(jì)30年代，成為"視聽教育"的最早工具的是

　　A.錄音技術(shù)

　　B.有聲電影和電視

　　C.閉路電視

　　D.無線電廣播

　　10、為了使被試在受教育以后，能把已獲得的知識(shí)、能力充分顯現(xiàn)出來的考評(píng)是

　　A.診斷性考評(píng) B.預(yù)示性考評(píng)

　　C.總結(jié)性考評(píng) D.顯示性考評(píng)

　　11、1992年頒布的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試用)》提出的筆算乘除法的教學(xué)內(nèi)容范圍為

　　A.以乘數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)為主，一般不超過三位數(shù)乘三位數(shù)和相應(yīng)的除法

　　B.以乘數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)為主，一般不超過三位數(shù)乘兩位數(shù)和相應(yīng)的除法

　　C.以乘數(shù)、除數(shù)是三位數(shù)為主，一般不超過三位數(shù)乘三位數(shù)和相應(yīng)的除法

　　D.以乘數(shù)、除數(shù)是三位數(shù)為主，一般不超過三位數(shù)乘兩位數(shù)和相應(yīng)的除法

　　12、思維活動(dòng)的基本單位是

　　A.概念 B.判斷

　　C.推理 D.表象

　　13、根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的性質(zhì)和任務(wù)提出的教學(xué)原則娃

　　A.理論與實(shí)際相結(jié)合的原則

　　B.具體與抽象相結(jié)合的原則

　　C.嚴(yán)謹(jǐn)性與可接受性相結(jié)合的原則

　　D.理解與鞏固相結(jié)合的原則

　　14、美國(guó)心理學(xué)家加涅提出的學(xué)習(xí)過程的階梯模式的最后一個(gè)階段是

　　A.領(lǐng)會(huì) B.保持

　　C.反饋 D.概括

　　15、"25×4÷25×4=1"，分析小學(xué)生這種計(jì)算錯(cuò)誤的取因在于

　　A.運(yùn)算法則不明

　　B.短時(shí)記憶弱

　　C.湊整心理

　　D.文字理解能力差

　　16、比較適用于低年級(jí)的課堂教學(xué)類型是

　　A.單一課 B.綜合課

　　C.練習(xí)課 D.測(cè)驗(yàn)課

　　17、概念的種與屬是相對(duì)的，下列說法正確的是

　　A.四邊形是平行四邊形的種概念

　　B.長(zhǎng)方形是平行四邊形的種概念

　　C.平行四邊形是長(zhǎng)方形的屬概念

　　D.四邊形是平行四邊形的屬概念

　　18、"蘋果9個(gè)，梨比蘋果多6個(gè)，梨有幾個(gè)? "，這種應(yīng)用題的敘述方式是

　　A.順向 B.逆向

　　C.正敘 D.倒敘

　　19、正式規(guī)定在中學(xué)要開設(shè)幾何、代數(shù)和三角，小學(xué)只設(shè)算術(shù)的是

　　A.《欽定學(xué)堂章程》

　　B.《奏定學(xué)堂章程》

　　C.《壬子癸丑學(xué)制》

　　D.《壬戌學(xué)制》

　　20、小學(xué)高年級(jí)學(xué)生學(xué)了扇形，又加深了對(duì)原來已有的圓的概念的理解，這是

　　A.正遷移 B.負(fù)遷移

　　C.逆向遷移 D.順向遷移