全國2011年1月高等教育自學考試
小學數(shù)學教學論試題
課程代碼：00411
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．培養(yǎng)小學生的數(shù)學能力最終是要提高他們的( )
A．計算能力 B．初步數(shù)學思維能力
C．空間觀念 D．解決實際問題能力
2．在教學過程中倡導以“書本知識為中心”的學者是( )
A．杜威 B．赫爾巴特
C．克伯屈 D．盧梭
3．狹義的教材是指( )
A．教學指導書 B．教科書
C．教學軟件 D．練習冊
4．認知——發(fā)現(xiàn)學習理論的創(chuàng)建者是( )
A．布魯納 B．皮亞杰
C．加涅 D．奧蘇伯爾
5．一種學習對另一種學習起干擾作用的遷移是( )
A．順向遷移 B．逆向遷移
C．正遷移 D．負遷移
6．在皮亞杰看來，數(shù)學思維實質(zhì)上是一種( )
A．反應 B．運算
C．動作 D．直覺
7．學生掌握了直角、鈍角、銳角的概念后，再把它們總括成“角”這種概念的同化是( )
A．下位同化 B．類屬同化
C．上位同化 D．并列同化
8．概念的形成適用于小學( )
A．低年級 B．高年級
C．中低年級 D．中高年級
9．在小學數(shù)學教學過程中，學生是( )
A．能動的主體 B．被動的主體
C．能動的客體 D．被動的客體
10．在教師指導下，以鞏固數(shù)學知識，形成數(shù)學技能技巧的教學方法是( )
A．演示法 B．操作實驗法
C．練習法 D．談話法
11．關(guān)于講練課的基本結(jié)構(gòu)，下列選項正確的是( )
A．基本訓練—引入新課—進行新課—嘗試練習—閱讀課本—獨立練習—布置作業(yè)
B．基本訓練—引入新課—嘗試練習—閱讀課本—布置作業(yè)
C．引入新課—進行新課—練習—閱讀—布置作業(yè)
D．基本訓練—進行新課—布置作業(yè)—獨立練習
12．陳述性知識是關(guān)于( )
A．“是什么”的知識 B．“為什么”的知識
C．“怎么樣”的知識 D．“怎么辦”的知識
13．評價課堂教學效果的依據(jù)是( )
A．教學過程 B．教學內(nèi)容
C．教學目標 D．教學特色
14．程序性知識與技能形成有密切關(guān)系，具有( )
A．抽象性 B．具體性
C．系統(tǒng)性 D．操作性
15．在減法教學中，被減數(shù)中間有零的退位減法是( )
A．教學難點 B．教學重點
C．既是重點又是難點 D．既非重點，亦非難點
16．客觀現(xiàn)實中數(shù)量關(guān)系和空間形式的本質(zhì)屬性在人腦中的反映是( )
A．數(shù)學概念 B．數(shù)學命題
C．數(shù)學公理 D．數(shù)學定理
17．“奇數(shù)”和“質(zhì)數(shù)”這兩個概念，從外延上看，存在著( )
A．矛盾關(guān)系 B．對立關(guān)系
C．交叉關(guān)系 D．并列關(guān)系
18．復合應用題教學的中心環(huán)節(jié)是( )
A．解析應用題 B．列出方程
C．解答應用題 D．檢驗答案
19．當前的高考屬于( )
A．預示性考評 B．顯示性考評
C．形成性考評 D．總結(jié)性考評
20．數(shù)學操作技能形成的最后階段是( )
A．定向階段 B．自動化階段
C．單個動作階段 D．連續(xù)動作階段
