二、多項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

　　在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。

　　16.1903年清政府頒布《奏定學堂章程》，正式建立我國的小學制度，初等小學設有中國文字科，內(nèi)容包括

　　A.識字

　　B.寫字

　　C.讀文

　　D.作文

　　E.習官話

　　17.以下屬于小學語文教材的有

　　A.字詞卡片

　　B.教科書

　　C.教學參考書

　　D.補充讀物

　　E.教學掛圖

　　18.小學語文教學設計要考慮的具體內(nèi)容大致包括

　　A.確立教學目標

　　B.診斷學生學習起點

　　C.選擇和組織教學資源

　　D.確定教學方法

　　E.寫出教案

　　19.下列屬于以語言傳遞為主的教學方法的有

　　A.講授法

　　B.演示法

　　C.談話法

　　D.發(fā)現(xiàn)法

　　E.參觀法

　　20.以下屬于寫字能力的有

　　A.正確的寫字姿勢

　　B.正確的執(zhí)筆和運筆

　　C.掌握筆畫、筆順和偏旁部首結構的書寫規(guī)則與方法

　　D.能視動協(xié)調(diào)及理解地書寫

　　E.有良好的寫字習慣

　　21.每個漢字都包含的要素有

　　A.音

　　B.形

　　C.義

　　D.構

　　E.圖

　　22.根據(jù)閱讀類型的不同，可以將閱讀分為

　　A.默讀

　　B.精讀

　　C.略讀

　　D.瀏覽

　　E.背誦

　　23.閱讀理解能力包括

　　A.認識字詞的能力

　　B.理解詞語的能力

　　C.理解句子的能力

　　D.理解語言結構的能力

　　E.理解文章表達方法的能力

　　24.在小學寫作教學中培養(yǎng)學生想象力的策略主要有

　　A.多聽多看

　　B.多記多寫

　　C.表象導入

　　D.想象性寫作

　　E.多方感知

　　25.中年級口語交際訓練的基本要求有

　　A.訓練學生清楚明白地講述見聞，說出自己的感受與想法

　　B.聽人說話能把握主要內(nèi)容并能簡要復述

　　C.參加討論能說清自己的意思，有不理解的地方能向別人請教，有不同的意見能與別人商量

　　D.訓練學生當眾作簡短發(fā)言

　　E.聽清楚一段話，說一段意思完整的話

　　26.口語表達能力包括

　　A.言語內(nèi)容的組織能力

　　B.快速編碼的能力

　　C.理解語義的能力

　　D.運用語音的能力

　　E.語感能力

　　27.傾聽能力包括

　　A.辨別語音的能力

　　B.快速記憶的能力

　　C.快速編碼的能力

　　D.理解語義的能力

　　E.語感能力

　　28.語文綜合性學習的綜合性主要體現(xiàn)在

　　A.聽說讀寫諸方面語文知識與能力的綜合

　　B.知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度目標的綜合

　　C.語文課程與其他課程的綜合

　　D.接受學習和探究學習的綜合

　　E.語文學習內(nèi)容與學習方式的綜合

　　29.語文成績評定的基本要求是

　　A.評定成績要以課程標準為依據(jù)

　　B.評定成績要以教材為依據(jù)

　　C.要有正確的評定學生成績的態(tài)度

　　D.要能調(diào)動學生學習的積極性

　　E.評定成績要借助各方面的力量

　　30.下列對小學生語文學習的評估中，屬于對語文學習態(tài)度評估的有

　　A.是否能按要求進行預習

　　B.上語文課時是否認真聽講、踴躍發(fā)言

　　C.作業(yè)是否能夠按時獨立完成

　　D.遇到問題是否想辦法解決

　　E.是否具有正確運用漢語拼音的能力