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      2018年10月自考教育類(lèi)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論真題_第2頁(yè)

      來(lái)源:華課網(wǎng)校  [2019年1月11日]  【

        二、多項(xiàng)選擇題:本大題共15小題,每小題1分,共15分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)將萁選出,錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。

        16.教學(xué)大綱的主要功能有

        A.編寫(xiě)教科書(shū)的依據(jù)

        B.評(píng)定學(xué)生成績(jī)的依據(jù)

        C.進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)

        D.評(píng)估教師教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)

        E.評(píng)定學(xué)校等級(jí)的依據(jù)

        17.邊區(qū)政府小學(xué)國(guó)語(yǔ)課本存在的問(wèn)題有

        A.政治色彩濃厚

        B.忽視民族特色

        C. 內(nèi)容脫離實(shí)際

        D.知識(shí)性不強(qiáng)

        E.文言文過(guò)多

        18.北師大版教科書(shū)的指導(dǎo)思想包括

        A.興趣先導(dǎo)

        B.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

        C.陶冶審美

        D.整體推進(jìn)

        E.文化積累

        19.下列不屬于設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注意的問(wèn)題的是

        A.以教師為主導(dǎo)的原則

        B.以教學(xué)大綱為依據(jù)

        C.分析學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

        D.確定固定又精確的教學(xué)目標(biāo)

        E.讓學(xué)生參與教學(xué)目標(biāo)的制定

        20.識(shí)字教學(xué)的主要方式有

        A.學(xué)生自學(xué) B.教師選擇重點(diǎn)指導(dǎo)

        C.全班交流 D.學(xué)生擴(kuò)大課外閱讀

        E.家長(zhǎng)輔導(dǎo)

        21.正確的執(zhí)筆應(yīng)做到

        A.指實(shí)

        B.掌虛

        C.腕曲

        D.筆點(diǎn)

        E.肩平

        22.不同題材的文章側(cè)重的教學(xué)目標(biāo)不同,下列屬于側(cè)重情感目標(biāo)的有

        A.詩(shī)歌 B.科技文 C.散文

        D.故事 E.說(shuō)明文

        23.閱讀課文時(shí)需重點(diǎn)理解的句子類(lèi)型有

        A.表現(xiàn)中心思想的句子

        B.含義深刻的句子

        C.簡(jiǎn)單句

        D.結(jié)構(gòu)復(fù)雜句子

        E.與學(xué)生生活較近的句子

        24.下列屬于讀寫(xiě)結(jié)合的方法的有

        A.提供書(shū)面材料,讓學(xué)生寫(xiě)文章

        B.對(duì)一篇文章進(jìn)行改寫(xiě)

        C.寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告

        D.讀書(shū)時(shí)摘錄精彩旬段

        E.閱讀名著

        25.寫(xiě)作的基本過(guò)程包括

        A.命題

        B.立意

        C.選材

        D.組材

        E.想象

        26.口語(yǔ)交際的生成具有一定的目的性,它的主要目的包括

        A.交流信息

        B.溝通感情

        C.發(fā)出指令

        D.練習(xí)說(shuō)話

        E.發(fā)展思維

        27.傾聽(tīng)能力包括

        A.辨別語(yǔ)音能力

        B.快速記憶能力

        C.理解語(yǔ)義能力

        D.語(yǔ)感能力

        E.快速編碼能力

        28.語(yǔ)文教師的教學(xué)藝術(shù)有

        A.書(shū)法藝術(shù)

        B.語(yǔ)言藝術(shù)

        C.啟發(fā)誘導(dǎo)的藝術(shù)

        D.駕馭課堂教學(xué)過(guò)程的藝術(shù)

        E.構(gòu)圖藝術(shù)

        29.按照評(píng)估的方式可以將小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)估分為

        A.單項(xiàng)評(píng)估

        B.綜合性評(píng)估

        C.診斷性評(píng)估

        D.自評(píng)

        E.他評(píng)

        30.綜合性學(xué)習(xí)的綜合性體現(xiàn)為

        A.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)諸方面語(yǔ)文知識(shí)與能力的綜合

        B.知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度目標(biāo)的綜合

        C.語(yǔ)文課程和其他課程的綜合

        D.學(xué)習(xí)方式的綜合

        E.接受學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的綜合

      責(zé)編:zj10160201