16．美育與德育的相互滲透、相互依存，依靠受教者的______作為連接的中介。

A．思維活動                                  B．情感活動   

C．理智活動                                  D．直覺活動

17．在創(chuàng)造活動中，突然出現(xiàn)的一種短暫的最佳創(chuàng)造心理是指

A．思維                                         B．美感   

C．直覺                                         D．靈感

18．美感的最高層次，并為創(chuàng)造活動提供高級的思維動力的是

A．審美感知                                  B．審美想像   

C．審美情感                                  D．審美理解

19．審美態(tài)度的一個最為明顯的特征是

A．直覺性                                      B．非功利性   

C．現(xiàn)實(shí)性                                      D．理想性

20．審美直覺感受力的最基本因素是

A．審美想像                                  B．審美領(lǐng)悟   

C．審美知覺                                  D．審美體驗(yàn)

21．自我中心主義是______的一個特點(diǎn)。

A．成人思維                                  B．女性思維   

C．少兒思維                                  D．男性思維

22．審美感興能力的形成時期，也就是人的

  A．學(xué)前期                                      B．學(xué)齡初期

    C．少年期                                      D．少年期和青年早期

23．______既是美育的任務(wù)之一，也是美育的手段。

    A．激發(fā)學(xué)生的想像力

    B．提高學(xué)生的審美自主性

    C．讓學(xué)生親自參與美的創(chuàng)造

    D．對學(xué)生的審美活動進(jìn)行積極引導(dǎo)

24．對小學(xué)生進(jìn)行審美教育，在教育目標(biāo)上以______為主。

A．理智教育                                  B．認(rèn)知教育   

C．邏輯訓(xùn)練                                  D．情感教育

25．培養(yǎng)教師審美素養(yǎng)最根本的途徑是

A．審美創(chuàng)造                                  B．審美體驗(yàn)   

C．審美實(shí)踐                                  D．審美欣賞