非選擇題部分

　　注意事項：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　二、簡答題(本大題共5小題，請任選4小題作答，全部作答只按前4小題評分。

　　每小題6分，共24分)

　　21.簡述當代外國課程改革的基本趨勢。

　　22.簡評“教育萬能論”。

　　23.簡述家庭教育的主要特點。

　　24.簡述教育現(xiàn)代化的主要內容。

　　25.簡述資本主義教育的特點。

　　三、論述題(本大題共2小題，每小題1O分，共20分)

　　26.生產(chǎn)力是如何制約和推動教育發(fā)展的?

　　27.試述學生在教育過程中的地位。

　　四、案例分析題(本大題共1小題，共16分)

　　28.　　因為那次已成為恥辱的偷的經(jīng)歷，男孩不再得到任何人的信任。誰都離他遠遠的，捂著口袋，鎖好抽屜，藏好每一件細小的東西，投向他的，只有鄙視和防范的目光。連他的父母還每天幾次地檢查存放錢物的衣柜，怕他的手再一次伸出。

　　男孩痛苦極了。他已經(jīng)知道了偷的可恥，他想悔改，可是，他連那已經(jīng)過去的恥辱的印記也無法抹去，更沒有機會去展示一個新的他。一天，正上著課，粉筆沒了，花白頭發(fā)的老師把一串鑰匙隨意地甩向了男孩，讓他去老師的房間再取些粉筆來。男孩有些不敢相信，全班的同學都不敢相信自己的眼睛，甚至已有同學打算主動站起來，要求老師換一個人去。老師很平靜，根本不再多看男孩一眼，而是領著同學們開始朗讀課文，以等待粉筆的到來。

　　在朗朗的讀書聲中，男孩怯怯地站起來，向外走去。他的每一步都很沉重，甚至想找個理由主動放棄，可身后朗朗的讀書聲似乎在催促他。他沒有別的選擇，快步往前跑。

　　粉筆終于取來了，和鑰匙一起顫巍巍地放在了老師的手上，一切還是那么平靜，只有一聲慈祥和藹的“謝謝”。以后的日子里，類似的事情不斷地在他的身上發(fā)生著。漸漸地，又好像恢復了以前的那個他。同學們不但不再談及他的經(jīng)歷，還逐漸地成了他的朋友。因為，在他們的心里，老師都信任的人，就沒有任何理由不去相信。

　　男孩長大了，也當了教師。每當遇到一批新生時，他都會把自己的親身經(jīng)歷說給學生們聽。他認為，那已不是恥辱，而是一種不平常的足以銘記終身并光照別人的經(jīng)歷。

　　請結合案例和有關現(xiàn)代教師素質的理論，分析教師應具備怎樣的職業(yè)素養(yǎng)。