11.下面關(guān)于“超前教育”和“神童教育”的敘述中，正確的是(      )

A.無(wú)視兒童發(fā)展的規(guī)律，鼓吹學(xué)前教育萬(wàn)能論，最終必將導(dǎo)致學(xué)前教育的無(wú)能

B.所依據(jù)的“關(guān)鍵期”理論已經(jīng)得到證實(shí)

C.可以做到“不讓孩子輸在起跑線上”

D.學(xué)前教育功能得到了最大限度的釋放

12.馬卡連柯指出：“家庭是最重要的地方，在家庭里面，人初次向社會(huì)生活邁進(jìn)！”這說(shuō)明家庭教育(      )

A.保證了兒童機(jī)體的正常生長(zhǎng)發(fā)育                   B.保障了兒童心理的健康發(fā)展

C.促進(jìn)了兒童社會(huì)化的進(jìn)程                             D.有助于孩子職業(yè)取向的選擇

13．過(guò)程模式在幼兒園課程中的應(yīng)用是(      )

A.預(yù)成課程                                                      B.生成課程

C.分科課程                                                      D.綜合課程

14.學(xué)前教育功能的特征包括方向性、整合性和(      )

A.客觀性與一元性                                           B.客觀性與多樣性

C.復(fù)雜性與多樣性                                           D.復(fù)雜性與客觀性

15.認(rèn)為幼兒教師是幼兒學(xué)習(xí)的研究者和扶持者的理論流派是(      )

A.精神分析理論                                               B.社會(huì)建構(gòu)主義理論

C.行為主義理論                                               D.成熟主義理論

16．對(duì)幼兒進(jìn)行人類優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的教育，使幼兒能在短時(shí)間內(nèi)獲得人類用漫長(zhǎng)時(shí)間創(chuàng)造的大量精神財(cái)富的比較有效的方法是(      )

A.直接教學(xué)                                                      B.間接教學(xué)

C.支架式教學(xué)                                                  D.合作教學(xué)

17.幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求(      )

A.根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)創(chuàng)設(shè)良好的戶外活動(dòng)條件

B.幼兒的活動(dòng)場(chǎng)地可大可小

C.綠化、美化和自然化至上

D.盡可能購(gòu)買大量高檔材料

18.下面關(guān)于家庭對(duì)托幼機(jī)構(gòu)教育意義的說(shuō)法中，不正確的是(      )

A.家長(zhǎng)是教師的配合者                                    B.家庭是兒童成長(zhǎng)最自然的生態(tài)環(huán)境

C.家庭是兒童的第一個(gè)學(xué)校                             D.家長(zhǎng)是重要的教育資源

19．學(xué)前知識(shí)系統(tǒng)化教學(xué)活動(dòng)的類型主要包括“日常生活活動(dòng)”和(      )

A.游戲                                                             B.作業(yè)

C.上課                                                             D.勞動(dòng)

20.幼兒教師在托幼機(jī)構(gòu)教育中應(yīng)扮演的角色是(      )

A.幼兒行為的塑造者                                        B.幼兒課程的忠實(shí)執(zhí)行者

C.幼兒學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和支持者                          D.幼兒發(fā)展的研究者與決定者