6．根據(jù)前人的研究，把學(xué)前兒童家長(zhǎng)教養(yǎng)方式分為民主型、絕對(duì)權(quán)威型、嬌慣溺愛(ài)型和忽視冷漠型四種類型兩個(gè)交互組合的向度是

A.關(guān)愛(ài)、權(quán)威                                                B.接受、拒絕

C.支配、服從                                                D.限制、允許

7．學(xué)前兒童家長(zhǎng)設(shè)計(jì)能夠引起孩子移情的情景，來(lái)測(cè)量孩子對(duì)他人情感的各種體驗(yàn)的方法是

A.移情體驗(yàn)法                                                B.社會(huì)認(rèn)知法

C.投射測(cè)驗(yàn)法或故事續(xù)講法                           D.故事難題法

8．如果孕婦感染上流行性感冒、傳染性肝炎等疾病，不但影響本身健康，還會(huì)通過(guò)胎盤危害胎兒；因此，婦女受孕后3個(gè)月內(nèi)應(yīng)該

A.盡量避免病毒感染                                     B.避免藥物濫用

C.避免嗜煙嗜酒                                            D.避免接觸放射性物質(zhì)

9．操作性條件反射的行為改變技術(shù)的理論基礎(chǔ)的提出者是

A.斯金納                                                       B.巴甫洛夫

C.推可思                                                       D.吉諾特

10．社會(huì)和兒童教養(yǎng)機(jī)構(gòu)根據(jù)家庭教育過(guò)程中存在的問(wèn)題、家長(zhǎng)的困惑和家長(zhǎng)自身的需要，向家長(zhǎng)提供幫助的過(guò)程，這是

A.家庭教育                                                   B.家庭教育指導(dǎo)

C.家庭教育能力                                            D.家庭教育方式

11．處于社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低勢(shì)的家長(zhǎng)把更多的希望寄托在子女身上，希望子女將來(lái)能實(shí)現(xiàn)自己未曾實(shí)現(xiàn)的理想，對(duì)待子女常有“恨鐵不成鋼”的感覺(jué)；這種對(duì)父母角色的影響因素是

A.社會(huì)地位                                                   B.教育背景

C.個(gè)性特征                                                   D.成長(zhǎng)經(jīng)歷

12．直接支配著學(xué)前兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童進(jìn)行教育的目標(biāo)、方向、手段、行為及方式方法，對(duì)兒童身心發(fā)展有著十分重要影響的學(xué)前兒童家長(zhǎng)教育觀念的是

A.兒童觀                                                       B.教育觀

C.人才觀                                                       D.價(jià)值觀

13．在人際溝通的四種基本態(tài)度中，挑剔的生活態(tài)度是

A.我好-你也好                                               B.我不好-你好

C.我好-你不好                                               D.我不好-你也不好

14．依據(jù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的科學(xué)水平可將其分為

A.具體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、一般經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

B.具體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、抽象經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

C.抽象經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、一般經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

D.具體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、抽象經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和一般經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

15．一般來(lái)說(shuō)父母與子女發(fā)生互動(dòng)的頻率和機(jī)會(huì)相對(duì)更高、更多，更易建立親子感情的家庭形式是

A.主干家庭                                                   B.聯(lián)合家庭

C.殘缺家庭                                                   D.核心家庭