五、材料分析題(本大題12分)

41．兒童/是由一百組成的

兒童/擁有100種語(yǔ)言/100雙手/100個(gè)想法/100種思考的方式/游戲的方式和說(shuō)話的方式

還有

100種傾聽(tīng)的方式/100種表示訝異和熱愛(ài)的方式/100種快樂(lè)/去歌唱和理解/100個(gè)世界/去發(fā)現(xiàn)/100個(gè)世界/

去創(chuàng)造/100個(gè)世界/去夢(mèng)想

兒童/有100種語(yǔ)言（一百一百再有一百）/但卻被偷去了99種。

學(xué)校與文明/分離了兒童的身心

他們告訴兒童：思考不需雙手/做事不需頭腦/只需聽(tīng)而不必說(shuō)/不必帶著快樂(lè)來(lái)理解/愛(ài)與訝異只屬于復(fù)活節(jié)和圣誕節(jié)

他們告訴兒童：去發(fā)現(xiàn)那個(gè)早就存在的世界

孩子有100種語(yǔ)言/他們偷去了99種。

這是馬拉古茲寫(xiě)的一首兒童詩(shī)，請(qǐng)分析其中的兒童觀以及教育啟示