11．發(fā)表演講，宣稱兒童是一個(gè)有獨(dú)立意志、獨(dú)立人格的獨(dú)立體，不應(yīng)由成人隨意擺布的是日本教育家(      )

A.福澤諭吉                               B.谷本富  

C.土川五郎                               D.東基吉

12．蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童的心理發(fā)展是(      )

A.階段性和連續(xù)性的統(tǒng)一                   B.階段性和發(fā)展性的統(tǒng)一

C.連續(xù)性和變化性的統(tǒng)一                   D.發(fā)展性和變化性的統(tǒng)一

13．根據(jù)皮亞杰的智力發(fā)展階段理論，智力發(fā)展屬于前運(yùn)算階段的兒童年齡為(      )

A.0～2歲                                B.2～7歲  

C.7～12歲                               D.12～15歲

14．1962年，蘇聯(lián)公布了世界上第一個(gè)綜合嬰幼兒教育的(      )

A.《教育法》                             B.《幼兒園規(guī)程》

C.《幼兒園教育大綱》                     D.《幼兒園規(guī)則》

15．1975年，巴西教育部設(shè)立了下屬部門(      )

A.國家安全與衛(wèi)生部                       B.親子保護(hù)合作組織

C.國家養(yǎng)育和營養(yǎng)機(jī)構(gòu)                     D.學(xué)前教育協(xié)調(diào)局

16．美國許多州規(guī)定第一次得到的教師資格證書的過渡性有一定的期限，5—10年不等，在此期限內(nèi)，教師必須繼續(xù)接受在職教育，取得(      )

A.學(xué)士學(xué)位                               B.碩士學(xué)位

C.博士學(xué)位                               D.大專學(xué)歷

17．方案教學(xué)在瑞吉?dú)W的教育者自己看來是一種彈性計(jì)劃——即所謂的(      )

A.生成課程                               B.生成與預(yù)成相結(jié)合課程

C.預(yù)成課程                               D.整合課程

18．光譜教育方案的理論基礎(chǔ)主要是非普遍性理論和(      )

A．多元智力理論                          B.認(rèn)知發(fā)展理論

C.人本主義理論                           D.符號(hào)互動(dòng)理論

19．德國學(xué)前教師訓(xùn)練的層次分為培訓(xùn)學(xué)院、技術(shù)學(xué)院和(      )

A.大學(xué)                                   B.師范學(xué)院

C.理工學(xué)院                               D.高等教育學(xué)院

20．運(yùn)用所編的程序或練習(xí)材料，使兒童獲得一定的技能和技巧，促進(jìn)學(xué)前兒童的智力發(fā)展。以此為目的的理論屬于(      )

A.功能論                                 B.活動(dòng)論  

C.學(xué)科論                                 D.情境論