全國2005年4月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童音樂教育試題

　　課程代碼：00397

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

　　1. 人類音樂活動(dòng)的基本性質(zhì)在于(　　　)

　　A. 實(shí)踐性 B. 音樂性

　　C. 游戲性 D. 娛樂性

　　2. 在設(shè)計(jì)音樂欣賞教學(xué)方案時(shí)，先把握作品的某個(gè)細(xì)節(jié)部分，然后再從局部逐步擴(kuò)大到整個(gè)作品的程序?yàn)?　　　)

　　A. 層層深入的程序 B. 層層累加的程序

　　C. 一一匹配的程序 D. 一一對(duì)應(yīng)的程序

　　3. 作為創(chuàng)造性音樂欣賞活動(dòng)中的一種表達(dá)媒介，語言在表述時(shí)應(yīng)使用(　　　)

　　A. 概念性語言 B. 比喻性語言

　　C. 抽象性語言 D. 邏輯性語言

　　4. 音樂教育工作不僅要為兒童的現(xiàn)實(shí)發(fā)展擔(dān)負(fù)責(zé)任，而且也要為兒童的終身發(fā)展擔(dān)負(fù)責(zé)任。這一思想體現(xiàn)了學(xué)前兒童音樂教育的(　　　)

　　A. 實(shí)踐原則 B. 可持續(xù)發(fā)展原則

　　C. 和諧原則 D. 低耗高效原則

　　5. 面對(duì)陌生幼兒，不含復(fù)習(xí)活動(dòng)的“研究型”公開觀摩活動(dòng)的組織形式一般采用(　　　)

　　A. “一桿子”式 B. 三段式

　　C. 常規(guī)式 D. 系列化式

　　6. 將幼兒園的音樂教育活動(dòng)劃分為音樂表現(xiàn)活動(dòng)和音樂體驗(yàn)活動(dòng)的依據(jù)是(　　　)

　　A. 活動(dòng)目的 B. 音樂實(shí)踐類型

　　C. 活動(dòng)內(nèi)容 D. 音樂表現(xiàn)方式

　　7. 《金蛇狂舞》的曲作者是(　　　)

　　A. 劉詩昆 B. 圣桑

　　C. 聶耳 D. 劉鐵山

　　8. 學(xué)前兒童音樂教育的根本目的是：通過音樂教育活動(dòng)使兒童獲得(　　　)

　　A. 音樂感的發(fā)展 B. 學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

　　C. 個(gè)性、社會(huì)性的發(fā)展 D. 全面和諧的發(fā)展

　　9. 在歌唱活動(dòng)中，為了幫助兒童獲得清晰準(zhǔn)確的表現(xiàn)內(nèi)容并掌握富于感染力的表達(dá)情感的方法，教師應(yīng)該(　　　)

　　A. 讓幼兒傾聽錄音范唱 B. 讓幼兒傾聽同伴的演唱

　　C. 讓幼兒傾聽教師精湛的彈奏 D. 樹立正確的歌唱榜樣

　　10. 一般來說，在唱優(yōu)美、溫柔、悲傷的歌曲時(shí)，咬字吐字的方式用比較形象的動(dòng)詞來說應(yīng)是(　　　)

　　A. “彈”出去的 B. “推”出去的

　　C. “打”出去的 D. “爆發(fā)”出去的

　　11. 下列關(guān)于“選擇韻律活動(dòng)中的音樂作品”的說法中，不正確的是(　　　)

　　A. 可以為同一種動(dòng)作選用不同的音樂 B. 不可以為不同的動(dòng)作選用同樣的音樂

　　C. 應(yīng)十分注意音樂速度的選擇 D. 應(yīng)選擇節(jié)奏清晰、結(jié)構(gòu)工整的音樂

　　12. 如果一首歌曲中只含有do re mi三個(gè)音，那么這首歌曲最為合適的調(diào)應(yīng)該是(　　　)

　　A. C大調(diào) B. D大調(diào)

　　C. E大調(diào) D. F大調(diào)

　　13. 在正常情況下，兒童基本上能做到在音量、音色、音高和速度上與集體保持一致的年齡是在(　　　)

　　A. 2歲末期 B. 3歲末期

　　C. 4歲末期 D. 5歲末期

　　14. 用自己的實(shí)踐去證明“每一個(gè)兒童，無論其先天情況如何，只要他能獲得良好的教育環(huán)境，就可以成為有才能的人”這樣一個(gè)推論的教育家是(　　　)

　　A. 達(dá)爾克羅茲 B. 柯達(dá)依

　　C. 鈴木 D. 奧爾夫

　　15. 對(duì)于具有較多形象或情節(jié)描寫性的打擊樂作品來說，較適合的導(dǎo)入方法是(　　　)

　　A. 總譜創(chuàng)編導(dǎo)入法 B. 音樂欣賞導(dǎo)入法

　　C. 故事導(dǎo)入法 D. 韻律活動(dòng)導(dǎo)入法

　　16. 用形狀和色彩表示配器方案的總譜是(　　　)

　　A. 標(biāo)準(zhǔn)總譜 B. 通用總譜

　　C. 圖形總譜 D. 動(dòng)作總譜

　　17. 在打擊樂器的演奏過程中，運(yùn)用節(jié)奏、音色、速度、力度的變化設(shè)計(jì)配器方案并進(jìn)行表現(xiàn)的活動(dòng)能發(fā)展幼兒的(　　　)

　　A. 樂器操作能力 B. 隨樂能力

　　C. 合作協(xié)調(diào)能力 D. 創(chuàng)造性表現(xiàn)能力

　　18. 教師有意識(shí)地為幼兒提供秩序良好的活動(dòng)環(huán)境、活動(dòng)組織形式、活動(dòng)方法和活動(dòng)內(nèi)容可以滿足幼兒(　　　)

　　A. 探究的需要 B. 對(duì)秩序的需要

　　C. 參與的需要 D. 被接納的需要

　　19. 下列選項(xiàng)中，不屬于對(duì)空間因素調(diào)節(jié)的做法是(　　　)

　　A. 合理選擇隊(duì)形 B. 輪流進(jìn)行活動(dòng)

　　C. 行進(jìn)動(dòng)作變成原地動(dòng)作 D. 動(dòng)作的動(dòng)靜交替

　　20. 大腦處于不適宜喚醒狀態(tài)的條件是人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的(　　　)

　　A. 興奮集中 B. 相對(duì)抑制

　　C. 興奮與抑制趨向于擴(kuò)散 D. 興奮與抑制趨向于集中

　　二、填空題(本大題共12小題，每小題1分，共12分)

　　請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。

　　21.音樂教育可促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，具體表現(xiàn)在：(1)促進(jìn)幼兒個(gè)性意識(shí)傾向性的發(fā)展;(2)促進(jìn)幼兒________________的發(fā)展。

　　22. 幼兒音樂欣賞材料的選擇包括________________的選擇和輔助材料的選擇。

　　23. 學(xué)前兒童音樂教育的綜合性主要表現(xiàn)為：(1)形式上的綜合;(2)過程上的綜合;(3)________________上的綜合。

　　24. 教師在提供示范時(shí)，應(yīng)該盡量做到：適時(shí)、________________、謹(jǐn)慎、靈活。

　　25. 教師在提出和撰寫音樂教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，必須遵循：(1)系統(tǒng)化原則;(2)系列化原則;(3)________________原則。

　　26. 歌唱表情不僅僅是指歌唱時(shí)的臉部表情和體態(tài)表情，更是特指歌聲所傳達(dá)出的感情，即________________表情。