二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。

16.小學數學課程的內容標準按______等領域分別闡述。

A.數與代數 B.空間與圖形

C.統(tǒng)計與概率 D.實踐與綜合運用

E.計算教學

17.“新世紀”(北師大版)小學數學教材的基本特點是

A.以學生的“數學活動”為主線

B.密切數學與現實生活的聯系

C.確立學生在數學學習中的主體地位

D.建立探索性的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

E.形式與內容豐富多彩

18.小學數學學習，按學習的內容劃分，可以分為

A.接受學習 B.發(fā)現學習

C.數學知識的學習 D.數學問題解決的學習

E.數學技能的學習

19.數學問題一般由______構成。

A.條件 B.主體

C.目標 D.動作

E.操作

20.小學數學教學設計的原則是

A.目標性原則 B.整體性原則

C.美學原則 D.反饋原則

E.程序性原則

21.長度單位和面積單位

A.名稱不同 B.意義不同

C.進率不同 D.大小不同

E.適用范圍不同

22.小學階段學習的統(tǒng)計圖有

A.條形統(tǒng)計圖 B.扇形統(tǒng)計圖

C.折線統(tǒng)計圖 D.象形統(tǒng)計圖

E.復式折線統(tǒng)計圖

23.英國1995年的數學課程中，把______作為數學教學的首要的基本的目標。

A.“讓學生成為數學問題解決者” B.“建立有能力做數學的信心”

C.“培養(yǎng)學生數學學習及應用的態(tài)度” D.“培養(yǎng)學生數學應用的能力及信心”

E.“使所有學生能夠理解和應用數學”

24.按照測驗參照標準不同，測驗可分為

A.診斷性測驗 B.形成性測驗

C.總結性測驗 D.常模參照測驗

E.目標參照測驗

25.個案研究的方法有

A.追因法 B.測驗法

C.跟蹤法 D.作業(yè)分析法

E.談話法