二、多項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。

21.數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)主要有

A.客觀性 B.抽象性

C.系統(tǒng)性 D.邏輯性

E.應(yīng)用的廣泛性

22.就廣義而言，教材包括

A.教科書(shū) B.練習(xí)冊(cè)

C.教學(xué)掛圖 D.教學(xué)軟件

E.音像教材

23.從方向上分析，遷移可分為

A.正遷移 B.負(fù)遷移

C.順向遷移 D.逆向遷移

E.水平遷移

24.根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律，練習(xí)應(yīng)

A.先疏后密

B.先密后疏

C.時(shí)疏時(shí)密

D.由基本練習(xí)逐步到綜合練習(xí)，再到發(fā)展性練習(xí)

E.由基本練習(xí)逐步到發(fā)展性練習(xí)，再到綜合性練習(xí)

25.概念同化的方式有

A.類(lèi)屬同化 B.總括同化

C.并列同化 D.概念形成

E.交叉同化

26.小學(xué)數(shù)學(xué)的智力技能包括

A.口算 B.筆算

C.珠算 D.解題

E.解方程

27.在處理老師與學(xué)生的關(guān)系方面主張“以教師為中心”的教育家有

A.杜威 B.夸美紐斯

C.克伯屈 D.赫爾巴特

E.凱洛夫

28.運(yùn)用談話法的基本要求有

A.全面了解學(xué)生 B.精心設(shè)問(wèn)

C.鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難 D.認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生回答

E.談話要面向全體

29.小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的主要特點(diǎn)是

A.活動(dòng)性 B.自主性

C.思考性 D.藝術(shù)性

E.知識(shí)性

30.根據(jù)教學(xué)任務(wù)的不同可將課堂教學(xué)類(lèi)型劃分為

A.說(shuō)課 B.單一課

C.綜合課 D.教研課

E.觀摩課

31.教學(xué)評(píng)價(jià)的原則包括

A.教育性原則 B.客觀性原則

C.數(shù)量化原則 D.可行性原則

E.激勵(lì)性原則

32.下列思維方式屬于形象思維的有

A.直覺(jué) B.表象

C.直感 D.想像

E.靈感

33.創(chuàng)造性想像的特點(diǎn)主要有

A.新穎 B.獨(dú)創(chuàng)

C.奇特 D.合理

E.推測(cè)

34.下列因素中能引起學(xué)生間接學(xué)習(xí)興趣的有

A.意識(shí)到教學(xué)內(nèi)容新穎 B.認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義

C.獲得優(yōu)良的成績(jī) D.感受到教師語(yǔ)言幽默

E.受到集體的稱贊

35.數(shù)學(xué)概念抽象性的特點(diǎn)有

A.概括性 B.原理性

C.形象化 D.理想化

E.神秘化

非選擇題部分

注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

36.直觀教學(xué)

37.數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)

38.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

39.圖形想像

四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

40.如何理解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)的含義?

41.小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)基本階段?

42.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)計(jì)算能力的教學(xué)策略有哪些?

43.影響小學(xué)生數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素有哪些?

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

44.試述應(yīng)如何選擇小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。

45.試述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何貫徹教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體性相結(jié)合的原則。

六、案例分析題(本大題共1小題，共13分)

46.以等積變形為案例，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，說(shuō)明如何引導(dǎo)學(xué)生掌握幾何求積公式。