11.以檢查了解學生掌握知識、技能技巧的情況為主要任務的課型是( )

A.練習課 B.復習課

C.測驗課 D.實習作業(yè)課

12.采用何種教學方法與教學手段及其理論依據(jù)，是說課內容中的( )

A.說教材 B.說教法

C.說學法 D.說教學過程

13.形成性評價的主要作用( )

A.確定數(shù)學學習效果 B.查明數(shù)學學習準備

C.查明數(shù)學學習不利因素 D.評定數(shù)學學業(yè)成績

14.角和直角的認識的教學，一般分為( )

A.四個階段 B.三個階段

C.二個階段 D.一個階段

15.選擇兩個條件相同的平行組做不同實驗，然后將效果進行比較，這種實驗形式是( )

A.對比式 B.比較式

C.單組式 D.等組式

16.圍繞某一具體內容編排進行的練習叫做( )

A.基本練習 B.單一練習

C.結合性練習 D.準備性練習

17.在“只有一個角是直角的三角形叫做直角三角形”定義中，其中“只有一個角是直角”是( )

A.種差 B.被定義概念

C.鄰近的屬概念 D.發(fā)生定義

18.學生在頭腦里建立起完成某項數(shù)學操作活動的定向映像的階段是( )

A.動作的定向階段 B.動作的分解階段

C.動作的整合階段 D.動作的熟練階段

19.從狹義來說，小學數(shù)學教材是指( )

A.參考書 B.教學指導書

C.小學數(shù)學教科書 D.掛圖

20.建國后人民教育出版社編寫教材的套數(shù)有( )

A.4套 B.5套

C.6套 D.7套