11．由于發(fā)音方法不對，語音接近正確的發(fā)音，但聽起來不完全正確。這屬于(      )

A．聲調(diào)錯誤                              B.口吃

C.替代音                                 D.歪曲音

12．“冷處理”的方法能夠較好地來處理兒童的(      )

A．攻擊性行為                            B.恐懼情緒

C.嫉妒行為                               D.退縮行為

13．關于孤獨癥的發(fā)病原因，支持心因論觀點的心理學派是(      )

A．精神分析學派                          B.行為主義學派

C.認知主義學派                           D.人本主義學派

14．發(fā)散的新穎成分、罕見程度是指發(fā)散性思維的(      )

A．穩(wěn)定性                                B.獨創(chuàng)性  

C.變通性                                 D.獨立性

15．教師提問：“比較……對照……哪個最好……”，這種促進創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是(      )

A．認知記憶策略                          B.評價思維策略

C.發(fā)散思維策略                           D.集中思維策略

16．主張把游戲作為心理分析治療的手段，異常行為和心理疾病所表現(xiàn)出來的癥狀，往往是由被壓抑在潛意識中的快感或兒童早期的創(chuàng)傷性體驗所引起的。這一游戲治療理論屬于(      )

A．精神分析學派                          B.人本主義學派

C.行為主義學派                           D.認知行為學派

17．治療者帶兒童進入游戲治療室后，錯誤的做法是(      )

A．與兒童建立良好的關系                  B.允許兒童按照自己的方式游戲

C.迅速讓孩子與家長分開                   D.絕對不讓兒童感到絲毫的強迫和不愿意

18．游戲治療與游戲在兒童參與動機上的區(qū)別在于(      )

A．前者是主動的，后者是被動的

B.前者是被動的，后者是主動的

C.前者追求釋放問題和放松，后者追求快樂和娛樂

D.前者追求快樂和娛樂，后者追求釋放問題和放松

19．下列屬于多重刺激法的是(      )

A．傅娜的VAKT教學法                     B.美國赫拉母的綜合溝通法

C.日本的繪畫日記法                       D.全面交流法

20．貝克總結了認知過程中常見的認知歪曲的幾種形式，其中，僅僅根據(jù)個別細節(jié)而不考慮其他情況便對整個事件做出結論，這是(      )

A．任意推斷                              B.選擇性概括

C.夸大                                   D.過度引申