三、判斷題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）
判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。
1.必須審核教學材料是否具備系統(tǒng)化設(shè)計教學的所有成分。（ ）
2.目的分析方法并不是確定教學內(nèi)容的唯一方法，但是，使用這種方法，確實有助于確定那些有效完成教學目的所需要的技能。（ ）
3.教學分析流圖描述了教學目的、完成目的所需要的步驟、從屬技能和所需要的入門技能。（ ）
4.標準參照考試是由測定行為的考題組成的。（ ）
5.為前測設(shè)計入門技能考試題總是一個正確的做法。（ ）
6.教學策略描述了教學材料的基本組成和運用這些材料促使學習者掌握學習結(jié)果的過程。（ ）
四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
1.教學目的
2.學習檔案評估
3.一對一評價
4.應用環(huán)境
五、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
1.簡述系統(tǒng)化方法模型的構(gòu)成。
2.簡述教學目的明確化的基本過程。
3.簡述績效目標編寫的基本過程。
4.選擇現(xiàn)有的教學材料應該遵循哪些原則？
六、論述題(本大題15分)
結(jié)合實例說明學習者的哪些特征對開發(fā)教學非常重要？