課程代碼：10035

　　請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項：

　　1. 答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1.最早用統計方法研究教育的經濟意義的論文是

A.《人力資本觀》                                         B.《國民教育的經濟意義》

C.《美國經濟增長的資料和我們的選擇》      D.《教育經濟學》

2.馬克思“工人階級的再生產，同時也包括技能的世代傳授和積累”這一科學論斷概括說明了

A.教育是勞動力再生產的重要手段                B.教育可以改變人的勞動能力的性質和形態(tài)

C.教育可以促進科學文化發(fā)展                       D.教育具有生產和再生產科學的社會功能

3.人力資本的核心是

A.人力投資                                                   B.物力投資

C.生產投資                                                   D.教育投資

4.目前，我國教育供求關系中有兩個主要矛盾：教育需求無限膨脹與教育資源短缺矛盾和

A.教育供給與需求的矛盾                              B.教育供求關系中的結構性矛盾

C.勞動力市場需求和供給的矛盾                    D.市場調節(jié)與政府調節(jié)的矛盾

5.“經合組織”1996年年度報告正式使用“知識經濟”，“知識經濟”的三個標志不包括

A.有了初步計量知識經濟的指標體系

B.“經合組織”成員國國內生產總值中均占50%以上

C.是對近幾年發(fā)達國家經濟發(fā)展特征的概括，也是對未來的勾畫

D.“經合組織”是國際權威機構