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      全國(guó)2014年4月高等教育自學(xué)考試勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)試題_第4頁(yè)

      來(lái)源:考試網(wǎng) [ 2014年4月25日 ] 【大 中 小】

        非選擇題部分

        注意事項(xiàng):

        用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上,不能答在試題卷上。

        三、名詞解釋題(本大題共4小題,每小題3分,共12分)

        26.人力資本投資的補(bǔ)償性工資差別

        27.勞動(dòng)力供給

        28.結(jié)構(gòu)性失業(yè)

        29.摩擦性失業(yè)

        四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題,每小題5分,共20分)

        30.簡(jiǎn)述預(yù)算約束線斜率的本質(zhì)含義。

        31.簡(jiǎn)述規(guī)模效應(yīng)對(duì)勞動(dòng)力需求的影響路徑。

        32.簡(jiǎn)要回答延期支付的優(yōu)勢(shì)。

        33.簡(jiǎn)述公共部門(mén)的就業(yè)決策與企業(yè)部門(mén)相比,所表現(xiàn)出的不同特點(diǎn)。

        五、計(jì)算題(本大題共2小題,每小題5分,共10分)

        34.某運(yùn)輸公司把員工劃分為司機(jī)(設(shè)為A類)和維修(設(shè)為B類)兩類工人,在最近的一次工資調(diào)整中發(fā)現(xiàn),司機(jī)工資上漲了10%,卻引起公司對(duì)維修工人的需求減少了5%,試計(jì)算這兩類工人的交叉工資彈性并判斷其關(guān)系。

        35.題35圖是描述某地區(qū)社會(huì)收入分配差異狀況的洛倫茨曲線,假設(shè)A的面積為0.12,B的面積為0.38,試計(jì)算該地區(qū)的基尼系數(shù)并請(qǐng)說(shuō)明該地區(qū)的收入分配狀況。

        六、論述題(本大題共2小題,每小題9分,共18分)

        36.試論述資本供給彈性對(duì)勞動(dòng)力需求工資彈性的影響。

        37.試論述產(chǎn)業(yè)工資差別形成的原因。

        七、案例分析題(本大題10分)

        38.閱讀下列案例材料,然后回答問(wèn)題。

        世界性金融危機(jī)發(fā)生之后,人們普遍關(guān)心的一個(gè)重要問(wèn)題就是,金融危機(jī)以及隨之而來(lái)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)會(huì)不會(huì)傳導(dǎo)到社會(huì),會(huì)不會(huì)導(dǎo)致社會(huì)危機(jī)的發(fā)生?這當(dāng)中最重要的問(wèn)題就是失業(yè)?梢哉f(shuō),失業(yè)是經(jīng)濟(jì)危機(jī)轉(zhuǎn)化為社會(huì)危機(jī)的最基本鏈條。有的學(xué)者對(duì)于就業(yè)問(wèn)題甚至用了這樣的說(shuō)法:人們?cè)谫I(mǎi)房子的時(shí)候,強(qiáng)調(diào)的是地段、地段、地段,而在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中,最關(guān)鍵的問(wèn)題就是就業(yè)、就業(yè)、就業(yè)。

        失業(yè)問(wèn)題在中國(guó)還有一層獨(dú)特的含義。因?yàn)槟壳霸谥袊?guó)發(fā)生的,在很大程度上,是國(guó)際金融危機(jī)引爆的傳統(tǒng)生產(chǎn)過(guò)剩危機(jī),問(wèn)題主要是集中在實(shí)體經(jīng)濟(jì)的層面,特別是那些低端的、面向出口的、勞動(dòng)密集型的產(chǎn)業(yè)。這就意味著,同樣程度的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,在中國(guó)引起的失業(yè)問(wèn)題會(huì)更為嚴(yán)重。

        (1)失業(yè)會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)哪些負(fù)面影響?

        (2)分析解釋世界性金融危機(jī)發(fā)生后,為什么會(huì)導(dǎo)致中國(guó)的失業(yè)問(wèn)題更加嚴(yán)重?

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      責(zé)編:Iris1994