一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

　　1.對當代教學新觀念的描述正確的是

　　A.從重視學生向重視教師轉(zhuǎn)變 B.從重視知識傳授向重視能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變

　　C.從重視學法向重視教法轉(zhuǎn)變 D.從重視發(fā)展向重視認知轉(zhuǎn)變

　　2.按研究對象發(fā)生的時間，調(diào)查法可以分為

　　A.縱向調(diào)查和橫向調(diào)查 B.隨機調(diào)查和抽樣調(diào)查

　　C.現(xiàn)場調(diào)查和事后調(diào)查 D.回顧性調(diào)查和前瞻性調(diào)查

　　3.在反應之后，如果不繼續(xù)給以強化，反應行為就會逐漸消失。這種現(xiàn)象稱為

　　A.正性強化 B.負性強化

　　C.強化消退 D.自我強化

　　4.倡導在教育中“建立真誠的師生關(guān)系”的教育理論流派是

　　A.人本主義理論 B.行為主義理論

　　C.認知理論 D.成人教育理論

　　5.護理學生在實驗室練習搬運人體模型的技能，有利于在臨床上把這一技能遷移到搬運病人的技能上。這種現(xiàn)象稱為

　　A.正遷移 B.負遷移

　　C.學習遷移 D.知識轉(zhuǎn)化

　　6.在操作技能的評價標準中，最高層次的標準是

　　A.感知能力 B.模仿

　　C.自然化 D.創(chuàng)造性

　　7.課程的系統(tǒng)模式的理論基礎是

　　A.理想主義教育哲學 B.一般系統(tǒng)論

　　C.實用主義教育哲學 D.實質(zhì)教育論

　　8.下列屬于分析水平的目標是

　　A.學生能夠復述女性生殖系統(tǒng)的組成

　　B.學生能區(qū)分前置胎盤和胎盤早剝的臨床表現(xiàn)

　　C.學生能夠解釋肺炎病人現(xiàn)存的主要護理問題

　　D.學生能夠獨立評價某護理計劃制定的科學性和合理性

　　9.關(guān)于課程組織有成效的標準中，其“程序性”指的是

　　A.后面的課程必須在前面課程的基礎上更加廣泛和深化

　　B.在課程設置上應使學生對于所學的能力或技能有不斷重復練習和繼續(xù)發(fā)展的機會

　　C.考慮各種課程的關(guān)聯(lián)性以及學生行為與所學內(nèi)容的統(tǒng)一和連貫

　　D.把學生的某一學科的能力作為學生全部能力的重要環(huán)節(jié)并加以促進

　　10.課程模式中行為目標模式的創(chuàng)始人是

　　A.杜威 B.貝塔朗菲

　　C.泰勒 D.史點豪斯