浙江省2011年1月高等教育自學(xué)考試

　　高等教育管理試題

　　課程代碼：10033

　　一、填空題(本大題共10小題，每空1分，共20分)

　　請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　1.《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提出，振興民族的希望在______，振興教育的希望在______。

　　2.早期的和80年代以來的教育管理現(xiàn)代化進行比較，其中一個相對特點就是由重視學(xué)校的______管理轉(zhuǎn)到學(xué)校的______管理。

　　3.______是行為科學(xué)管理理論的出發(fā)點，______是行為科學(xué)的核心內(nèi)容，群體行為理論是行為科學(xué)管理理論的重要支柱，領(lǐng)導(dǎo)行為理論是行為科學(xué)管理理論的重要組成部分。

　　4.從教育行政權(quán)力的劃分及行使方式的不同來區(qū)分，教育行政體制可以分為______和______。

　　5.教師考核的方法，按形式分為______、______、教師互相評價法。

　　6.目前我國部分中小學(xué)采用的戰(zhàn)略類型中，______戰(zhàn)略著眼于社會需求，挖掘本校的潛力和特長，將學(xué)校辦出與眾不同之處;______戰(zhàn)略是學(xué)校通過與處于不同層級的其他學(xué)校聯(lián)合，借助彼此的優(yōu)勢，相互扶助，共同發(fā)展。

　　7.按決策先進程度分，決策可以分為科學(xué)決策、______決策、______決策、非理性決策。

　　8.學(xué)校計劃的執(zhí)行過程包括了一系列活動，其中______是學(xué)校管理者為保證實際工作與學(xué)校的計劃相一致，或為使人們的行為遵循規(guī)范，所采取的監(jiān)督和矯正等管理行為;______是為了完成計劃和實施目標(biāo)，對各項工作及各位人員的活動進行調(diào)節(jié)，使之同步，互為依托。

　　9.從內(nèi)容角度看，學(xué)校工作質(zhì)量大致可以分為______工作質(zhì)量和管理工作質(zhì)量;從過程角度分，可以將學(xué)校工作質(zhì)量分為標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量、過程質(zhì)量和結(jié)果質(zhì)量，其中標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量又叫______質(zhì)量。

　　10.教育評價中需要處理好______評價與改革評價的關(guān)系、內(nèi)部評價與______評價的關(guān)系。

　　二、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。

　　1.被稱為“科學(xué)管理之父”的是德國著名學(xué)者馬克思·韋伯。( )

　　2.行為科學(xué)家梅奧在1943年發(fā)表的《人的動機理論》中提出人有五個層次的需要，即生理的需要、安全的需要、交往的需要、(群體中)地位的需要、自我實現(xiàn)的需要。( )

　　3.對教育管理影響比較大的系統(tǒng)管理學(xué)派的代表人物有切斯特·巴納德、西蒙、卡斯特等。( )

　　4.主張要向一切人學(xué)習(xí)是以開拓和創(chuàng)造未來為目標(biāo)的教育價值觀的行為特點。( )