浙江省2011年1月高等教育自學(xué)考試

　　高等教育管理試題

　　課程代碼：10033

　　一、填空題(本大題共10小題，每空1分，共20分)

　　請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。

　　1.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中提出，振興民族的希望在______，振興教育的希望在______。

　　2.早期的和80年代以來(lái)的教育管理現(xiàn)代化進(jìn)行比較，其中一個(gè)相對(duì)特點(diǎn)就是由重視學(xué)校的______管理轉(zhuǎn)到學(xué)校的______管理。

　　3.______是行為科學(xué)管理理論的出發(fā)點(diǎn)，______是行為科學(xué)的核心內(nèi)容，群體行為理論是行為科學(xué)管理理論的重要支柱，領(lǐng)導(dǎo)行為理論是行為科學(xué)管理理論的重要組成部分。

　　4.從教育行政權(quán)力的劃分及行使方式的不同來(lái)區(qū)分，教育行政體制可以分為_(kāi)_____和______。

　　5.教師考核的方法，按形式分為_(kāi)_____、______、教師互相評(píng)價(jià)法。

　　6.目前我國(guó)部分中小學(xué)采用的戰(zhàn)略類型中，______戰(zhàn)略著眼于社會(huì)需求，挖掘本校的潛力和特長(zhǎng)，將學(xué)校辦出與眾不同之處;______戰(zhàn)略是學(xué)校通過(guò)與處于不同層級(jí)的其他學(xué)校聯(lián)合，借助彼此的優(yōu)勢(shì)，相互扶助，共同發(fā)展。

　　7.按決策先進(jìn)程度分，決策可以分為科學(xué)決策、______決策、______決策、非理性決策。

　　8.學(xué)校計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程包括了一系列活動(dòng)，其中______是學(xué)校管理者為保證實(shí)際工作與學(xué)校的計(jì)劃相一致，或?yàn)槭谷藗兊男袨樽裱��?guī)范，所采取的監(jiān)督和矯正等管理行為;______是為了完成計(jì)劃和實(shí)施目標(biāo)，對(duì)各項(xiàng)工作及各位人員的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，使之同步，互為依托。

　　9.從內(nèi)容角度看，學(xué)校工作質(zhì)量大致可以分為_(kāi)_____工作質(zhì)量和管理工作質(zhì)量;從過(guò)程角度分，可以將學(xué)校工作質(zhì)量分為標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量、過(guò)程質(zhì)量和結(jié)果質(zhì)量，其中標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量又叫______質(zhì)量。

　　10.教育評(píng)價(jià)中需要處理好______評(píng)價(jià)與改革評(píng)價(jià)的關(guān)系、內(nèi)部評(píng)價(jià)與______評(píng)價(jià)的關(guān)系。

　　二、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。

　　1.被稱為“科學(xué)管理之父”的是德國(guó)著名學(xué)者馬克思·韋伯。( )

　　2.行為科學(xué)家梅奧在1943年發(fā)表的《人的動(dòng)機(jī)理論》中提出人有五個(gè)層次的需要，即生理的需要、安全的需要、交往的需要、(群體中)地位的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。( )

　　3.對(duì)教育管理影響比較大的系統(tǒng)管理學(xué)派的代表人物有切斯特·巴納德、西蒙、卡斯特等。( )

　　4.主張要向一切人學(xué)習(xí)是以開(kāi)拓和創(chuàng)造未來(lái)為目標(biāo)的教育價(jià)值觀的行為特點(diǎn)。( )