全國2013年4月高等教育自學考試小學數(shù)學課程與教學試題

　　課程代碼：09279

　　請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　選擇題部分

　　注意事項：

　　1.答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

　　一、單項選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”

　　的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均不得分。

　　1.下列對目標動詞“理解”解釋正確的是

　　A.能從具體事例中，知道或能舉例說明對象的有關特征(或意義)，能根據(jù)對象的特征，

　　從具體情境中辨認出這一對象

　　B.能描述對象的特征和由來，能明確地闡述此對象與有關對象之間的區(qū)別和聯(lián)系

　　C.在特定的數(shù)學活動中，獲得一些初步的經(jīng)驗

　　D.能綜合運用知識，靈活、合理地選擇與運用有關的方法完成特定的教學任務

　　2.用字母可以表示一定范圍內的任何數(shù)，這表明了數(shù)學學科具有

　　A.嚴謹性 B.抽象性

　　C.廣泛性 D.系統(tǒng)性

　　3.下列屬于第一學段知識與技能目標的是

　　A.體驗事件發(fā)生的等可能性、游戲的公平性

　　B.對數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析過程有所體驗

　　C.經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)過程

　　D.能計算一些簡單事件發(fā)生的可能性

　　4.架起兒童日常生活與數(shù)學學習之間重要橋梁的是

　　A.活動經(jīng)驗 B.發(fā)展水平

　　C.認知規(guī)律 D.數(shù)學內容

　　5.下列內容中滲透極限思想的是

　　A.最大公約數(shù)和最小公倍數(shù) B.同樣多、比多、比少

　　C.表內乘法和除法 D.圓面積公式的推導

　　6.人本主義學習理論的代表人物是

　　A.桑代克 B.羅杰斯

　　C.皮亞杰 D.斯金納

　　7.學生學習9+6=?時，一邊念念有詞地說出“湊十法”，一邊寫出答案，這說明其智力技

　　能的形成處于

　　A.認知階段 B.示范、模仿階段

　　C.有意識的言語階段 D.無意識的內部言語階段

　　8.下列不屬于小學階段“數(shù)的運算”的目標的是

　　A.自然數(shù)的四則運算 B.分數(shù)的四則運算

　　C.小數(shù)的四則運算 D.負數(shù)的四則運算

　　9.物體的形狀、大小以及它們之間的相互位置關系在人們頭腦中留下的概括的表象指的

　　是

　　A.空間觀念 B.空間想象

　　C.空間感知 D.空間抽象

　　10.通過設立的觀察室觀察班級學生的互動情況是屬于

　　A.間接觀察 B.直接觀察

　　C.參與性觀察 D.抽樣觀察