五、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

　　29.試述小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)原則。

　　30.試述100以內(nèi)加減法的教學(xué)要點(diǎn)。

　　六、案例分析題(本大題共l小題,共16分)

　　31.閱讀下面的教學(xué)案例，從新課程理念的角度對(duì)案例進(jìn)行分析。

　　教學(xué)案例：

　　一、引導(dǎo)猜測(cè)

　　師：我們已經(jīng)知道，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)與它的長(zhǎng)、寬有關(guān)，那么長(zhǎng)方形的面積與什么有關(guān)呢?想想看。

　　生1：長(zhǎng)方形的面積與它的長(zhǎng)、寬有關(guān)。

　　生2：長(zhǎng)方形的面積與它的周長(zhǎng)有關(guān)。

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　　師：是嗎?我們一起看一看。(在釘子板上用橡皮筋直觀演示驗(yàn)證：長(zhǎng)方形的長(zhǎng)(或?qū)?拉長(zhǎng)，長(zhǎng)方形的面積也變大，使學(xué)生確信：長(zhǎng)方形的面積和它的長(zhǎng)與寬有關(guān)，也與它的周長(zhǎng)有關(guān))

　　二、分組操作

　　師：那么長(zhǎng)方形的面積究竟和它的長(zhǎng)與寬有什么關(guān)系呢?請(qǐng)各組從準(zhǔn)備的25個(gè)1cm2的正方形中，選一些拼成各種各樣的長(zhǎng)方形，并把它們的長(zhǎng)、寬和面積記錄在表格中。

　　(各組完成后，教師收齊表格，并展示其中的幾組表格，檢查填得是否準(zhǔn)確)

　　三、提出假設(shè)

　　師：大家觀察表格里的數(shù)據(jù)，看看有什么發(fā)現(xiàn)。

　　生：我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)乘寬等于長(zhǎng)方形的面積。(板書：長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬)

　　四、驗(yàn)證結(jié)論

　　師：是不是所有的長(zhǎng)方形的面積都可以用“長(zhǎng)×寬”的方法來(lái)計(jì)算呢?我們?cè)賮?lái)研究幾個(gè)例子(展示其他幾個(gè)小組的表格)。

　　五、應(yīng)用公式

　　教師出示表格，已知長(zhǎng)和寬，求長(zhǎng)方形的面積(共8題)。