全國(guó)2010年10月高等教育自學(xué)考試

教育學(xué)原理試題

課程代碼：00469

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1．教育學(xué)萌芽的標(biāo)志是(      )

A．教育現(xiàn)象的產(chǎn)生                                          B．教育問(wèn)題的提出

C．教育事實(shí)的發(fā)生                                          D．教育規(guī)律的揭示

2．在世界教育學(xué)史上，被公認(rèn)的第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作是(      )

A．《大教學(xué)論》                                               B．《教育漫話》

C．《普通教育學(xué)》                                            D．《愛(ài)彌爾》

3．明確提出以“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”為我國(guó)教育目的的文件是(      )

A．《人民共和國(guó)義務(wù)教育法》                   B．《人民共和國(guó)教育法》

C．《人民共和國(guó)憲法》                              D．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

4．檢驗(yàn)教育活動(dòng)成功與否的根本標(biāo)準(zhǔn)是(      )

A．教育目的                                                    B．教育規(guī)律

C．教育內(nèi)容                                                    D．教育效率

5．教育的價(jià)值取向反映的是(      )

A．教育能夠干什么的問(wèn)題                               B．想要教育干什么的問(wèn)題

C．教育干了什么的問(wèn)題                                   D．教育沒(méi)干什么的問(wèn)題

6．主張“教育學(xué)作為一種科學(xué)，是以實(shí)踐哲學(xué)和心理學(xué)為基礎(chǔ)的”教育家是(      )

A．洛克                                                           B．盧梭

C．赫爾巴特                                                    D．夸美紐斯

7．提出“一般發(fā)展”理論的教育學(xué)家是(      )

A．維果茨基                                                    B．贊可夫

C．凱洛夫                                                        D．蘇霍姆林斯基

8．依據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”理論，教學(xué)應(yīng)當(dāng)(      )

A．走在學(xué)生發(fā)展的前面                                   B．與學(xué)生發(fā)展同步

C．跟在學(xué)生發(fā)展的后面                                   D．不受學(xué)生發(fā)展制約

9．“所以美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也”。這句話強(qiáng)調(diào)的是美育的哪種功能(      )

A．育美功能                                                    B．育德功能

C．促智功能                                                    D．健體功能

10．巴班斯基提出的教學(xué)模式是(      )

A．教學(xué)最優(yōu)化模式                                          B．非指導(dǎo)性教學(xué)模式

C．合作教學(xué)模式                                             D．發(fā)現(xiàn)或探究模式

11．“以美育代宗教說(shuō)”的倡導(dǎo)者是(      )

A．胡適                                                           B．蔡元培

C．陶行知                                                        D．楊賢江

12．教育過(guò)程的主要矛盾是(      )

A．教師與學(xué)生之間的矛盾                               B．教材內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間之間的矛盾

C．教學(xué)環(huán)境與教學(xué)活動(dòng)之間的矛盾                 D．培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)生發(fā)展實(shí)際之間的矛盾

13．學(xué)生生理和心理發(fā)展的“危機(jī)期”是指(      )

A．童年期                                                        B．少年期

C．青年初期                                                    D．青年晚期

14．我國(guó)學(xué)制中具有明顯半殖民地半封建性質(zhì)的學(xué)制是(      )

A．癸卯學(xué)制                                                    B．壬子—癸丑學(xué)制

C．壬戌學(xué)制                                                    D．1951年學(xué)制

15．教育受社會(huì)影響，但社會(huì)不能完全改變教育內(nèi)在發(fā)展的規(guī)律，這表明教育具有 (      )

A．環(huán)境決定性                                                 B．相互排斥性

C．相對(duì)獨(dú)立性                                                 D．內(nèi)部同一性

16．學(xué)校體育的主要功能有：健體功能、教育功能和(      )

A．娛樂(lè)功能                                                    B．競(jìng)技功能

C．育德功能                                                    D．審美功能

17．人類最早的學(xué)校出現(xiàn)在公元前2500年左右的哪個(gè)國(guó)家(      )

A．中國(guó)                                                           B．印度

C．巴比倫                                                        D．埃及

18．教育過(guò)程是一個(gè)上位概念，它具體包括：德育過(guò)程、智育過(guò)程、美育過(guò)程和(      )

A．藝術(shù)過(guò)程                                                    B．體育過(guò)程

C．人文過(guò)程                                                    D．科學(xué)過(guò)程

19．杜威是下列哪種理論的代表人物(      )

A．課堂中心論                                                 B．知識(shí)中心論

C．教師中心論                                                 D．兒童中心論

20．發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校與社會(huì)橋梁作用的教育形式是(      )

A．學(xué)前教育                                                    B．成人教育

C．家庭教育                                                    D．社區(qū)教育