全國2014年4月高等教育自學(xué)考試
中小學(xué)教育管理試題
課程代碼：00458
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項(xiàng)：
1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1.教育管理研究者普遍認(rèn)為，教育管理學(xué)的研究對象是
A.教育管理活動 B.教育管理矛盾
C.教育管理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律 D.教育管理過程
2.提出“目標(biāo)管理”的人是美國學(xué)者
A.亨利·法約爾 B.彼德·德魯克
C.弗里德里克·泰勒 D.馬克斯·韋伯
3.我國中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制改革的核心內(nèi)容是
A.加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo) B.全面實(shí)施校長負(fù)責(zé)制
C.全面推進(jìn)教師參與 D.深入開展家校合作
4.國家在一定時期內(nèi)，根據(jù)社會、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需求以及教育發(fā)展條件與可能性，為實(shí)現(xiàn)其社會發(fā)展總目標(biāo)而作出的有關(guān)教育發(fā)展的全局性、長期性的謀劃和對策，稱為
A.教育發(fā)展戰(zhàn)略 B.教育發(fā)展規(guī)劃
C.教育發(fā)展計劃 D.教育發(fā)展預(yù)測
5.教育行政執(zhí)法的生效要件包括實(shí)體要件和
A.規(guī)范要件 B.精神要件
C.程序要件 D.組織要件
6.教育經(jīng)費(fèi)的構(gòu)成包括教育事業(yè)費(fèi)，各種教育主管部門自身的事業(yè)費(fèi)支出和
A.教育人員經(jīng)費(fèi) B.教育公用經(jīng)費(fèi)
C.教育保障經(jīng)費(fèi) D.教育基本建設(shè)費(fèi)
7.根據(jù)參與評價的主體構(gòu)成，可將教育評價分為
A.定性評價與定量評價 B.自我評價與他人評價
C.診斷性評價與總結(jié)性評價 D.相對評價與絕對評價
8.我國目前所采用的校長任用制度主要是
A.委任制 B.考任制
C.選舉制 D.招聘制
9.我國培養(yǎng)教師的主要基地是
A.綜合大學(xué) B.科研機(jī)構(gòu)
C.師范院校 D.高職院校
10.班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者是
A.校長 B.教導(dǎo)主任
C.班主任 D.學(xué)生干部
11.學(xué)校的基層教學(xué)研究組織是
A.校長辦公室 B.教務(wù)處
C.德育處 D.教研組
12.德育是一個由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)的過程。相應(yīng)地，德育內(nèi)容管理的改革就要追求
A.規(guī)范化 B.科學(xué)化
C.序列化 D.形象化
13.學(xué)校體育工作管理除了具有學(xué)校管理共性以外，還具有階段性與
A.強(qiáng)制性 B.保健性
C.診斷性 D.普及性
14.對學(xué)校物質(zhì)財富的計劃組織、使用保管的活動，稱為
A.學(xué)校物質(zhì)管理 B.學(xué)校條件管理
C.學(xué)校設(shè)備管理 D.學(xué)校財產(chǎn)管理
15.校園文化的時代特征表現(xiàn)為批判性、突變性和
A.傳統(tǒng)性 B.跳躍性
C.穩(wěn)定性 D.超越性
16.在人的發(fā)展中起奠基作用的是
A.學(xué)校管理 B.家庭管理
C.社區(qū)管理 D.政府管理
17.辦學(xué)特色形成的決定因素是
A.校長 B.教師
C.政府 D.校風(fēng)
18.在學(xué)校內(nèi)部管理體制方面，美國的中小學(xué)實(shí)行的是
A.校董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制 B.學(xué)區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
C.校管委會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制 D.校理事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
19.我國奴隸社會時期的教育行政管理體制的基本特點(diǎn)是
A.中央集權(quán) B.地方分權(quán)
C.學(xué)在官府 D.學(xué)在鄉(xiāng)野
20.近百年來，我國的教育管理研究主要是從兩個方面展開的：一是學(xué)習(xí)外國的思想;二是
A.總結(jié)本國的經(jīng)驗(yàn) B.提煉傳統(tǒng)的精華
C.預(yù)測未來的趨勢 D.調(diào)查現(xiàn)實(shí)的情況
