全國2006年4月高等教育自學(xué)考試
學(xué)前教育學(xué)試題
課程代碼：00383

一、單項選擇題（本大題共28小題，每小題1分，共28分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．從教育的起源看，教育是人類社會中出現(xiàn)的一種（　）
A．個體現(xiàn)象 
B．群體現(xiàn)象
C．心理現(xiàn)象 
D．社會現(xiàn)象

2．教育的社會性表現(xiàn)為教育同社會（�。�
A．共存 
B．共發(fā)展
C．共產(chǎn)生 
D．共存、共產(chǎn)生、共發(fā)展

3．容易對學(xué)前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會因素是（�。�
A．物質(zhì)環(huán)境 
B．精神環(huán)境
C．經(jīng)濟發(fā)展 
D．科技進步

4．先天因素主要指個體生物因素，其中最具重要意義因素是（�。�
A．成熟 
B．生長
C．遺傳 
D．發(fā)育

5．殺嬰和溺殺女嬰現(xiàn)象體現(xiàn)了（�。�
A．人本位的兒童觀 
B．社會本位的兒童觀
C．主體性兒童觀 
D．文藝復(fù)興時期的兒童觀

6．兒童的發(fā)展是通過（　）
A．對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的 
B．聆聽教師講授知識而發(fā)展的
C．觀察教師的操作過程而發(fā)展的 
D．觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的

7．第二次世界大戰(zhàn)以后，成為國際性教育形式，并逐步走向?qū)W校、社會、家庭互相服務(wù)、互惠互利的一體化教育形態(tài)是（�。�
A．學(xué)前教育 
B．社區(qū)教育
C．家庭教育 
D．職業(yè)教育

8．學(xué)前教育目標(biāo)應(yīng)該面向未來，以適應(yīng)未來社會的發(fā)展，它應(yīng)具有（�。�
A．發(fā)展性 
B．社會性
C．前瞻性 
D．連續(xù)性

9．提出“兒童發(fā)展是一個有規(guī)律的順序模式的過程”觀點的代表人物是（�。�
A．柏拉圖 
B．華生
C．洛克 
D．格塞爾

10．維果茨基認為教育教學(xué)的作用就在于創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”（�。�
A．教育應(yīng)與幼兒發(fā)展同步 
B．教育應(yīng)適應(yīng)幼兒發(fā)展
C．教育應(yīng)超前于幼兒發(fā)展 
D．教育應(yīng)跟隨幼兒發(fā)展

11．根據(jù)皮亞杰的理論，主要通過感覺運動圖式來和外界相互作用并與之取得平衡的兒童的心理發(fā)展是（�。�
A．感知運動階段 
B．前運算思維階段
C．具體運算思維階段 
D．形式運算思維階段

12．兒童掌握較晚的詞匯種類是（�。�
A．名詞、動詞 
B．形容詞、語氣詞
C．連詞、介詞 
D．副詞、代詞、數(shù)詞

13．兒童游戲時沒有固定的模式，可以自由表達自己的內(nèi)心，盡情顯露內(nèi)在的潛力，說明了兒童游戲是（�。�
A．自發(fā)自愿的 
B．自由自在的
C．愉快的 
D．充滿幻想和創(chuàng)造的

14．兒童在游戲中作為集體成員，學(xué)習(xí)相互理解，共同遵守規(guī)則，學(xué)會與人相處，促進了兒童（�。�
A．認知的發(fā)展 
B．創(chuàng)造力的發(fā)展
C．社會性的發(fā)展 
D．情緒的發(fā)展

15．提出“兒童有權(quán)享受休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動，應(yīng)尊重兒童參加活動的權(quán)利，并應(yīng)鼓勵提供從事文化、藝術(shù)、娛樂和休閑活動的適當(dāng)和均等的機會”的文件是（�。�
A．《未成年人保護法》 
B．《教師法》
C．《幼兒園工作規(guī)程》 
D．《兒童權(quán)利公約》