全國2012年1月自考《學前特殊兒童教育》試題  
課程代碼：00883 
一、單項選擇題(本大題共27小題，每小題2分，共54分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．學前特殊兒童教育的直接效益，指的是這種教育(      )
A．對特殊需要兒童的意義                  B.對特殊需要兒童的家庭的意義
C.對社會的意義                           D.對特殊需要兒童所在學校的意義
2．哪種教育哲學理想已經(jīng)成為世界各國特殊教育的共識與導向?(      )
A．回歸主流                              B.隔離式教育
C.資源教室模式                           D.教育配對模式
3.腦癱兒童(      )
A．都是智力落后兒童                      B.其腦癱發(fā)生在兒童出生時
C.其教育和訓練主要由教師來進行           D.主要表現(xiàn)為運動障礙和動作協(xié)調(diào)困難
4．聽力受損兒童在成長過程中受影響最嚴重的是(      )
A．語言發(fā)展                              B.認知發(fā)展
C.思維發(fā)展                               D.社會化發(fā)展
5．反映視覺障礙兒童心理行為特點的一項是(      )
A．聽覺注意力好，但興趣較為狹窄          B.記憶力和想象力強
C.記憶力強，但想象力差                   D.性格問題多，但活動能力強
6．判斷兒童是否智力落后，除了要從智力方面來判斷外，還需進行什么方面的測查?(      )
A．獨立生活能力                          B.運動能力
C.社會適應(yīng)能力                           D.自我管理能力
7．“在內(nèi)容上應(yīng)融認知教育、自理能力培養(yǎng)、溝通能力訓練于一體”，這指的是對智力落后兒童早期教育訓練的(      )
A．反復性原則                            B.整合性原則
C.量力性原則                             D.個別性原則
8．對自然科學、數(shù)學等有濃厚興趣并表現(xiàn)出非凡的才能，這往往是哪種類型超常兒童的特征?(      )
A．語言型                                B.智力型
C.創(chuàng)造型                                 D.領(lǐng)導型
9．發(fā)散的新穎成分、罕見程度是指發(fā)散思維的(      )
A．流暢性                                B.變通性
C.獨創(chuàng)性                                 D.獨立性
10．所有語言障礙中出現(xiàn)率最高的是(      )
A．發(fā)聲異常                              B.流暢度異常
C.語言發(fā)展異常                           D.構(gòu)音異常