全國2008年10月高等教育自學考試
學前特殊兒童教育試題
課程代碼：00883

　　一、單項選擇題(本大題共27小題，每小題2分，共54分)
　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
　　1.下面關于學前特殊兒童的解釋正確的是( )
　　A.是指學前有特殊教育需要的兒童
　　B.是指學前期不正常的兒童
　　C.是指0-6歲期間心理發(fā)展遠離常態(tài)標準的兒童
　　D.是指學前期出現某種疾病癥狀的兒童

　　2.20世紀60年代以來，世界特殊教育界興起的教育運動是( )
　　A.回歸主流
　　B.終身教育
　　C.全納性教育
　　D.全民教育

　　3.超常兒童原本不存在障礙，但是，當他們的需求在學習中不能得到滿足的時候，他們可能出現心理障礙，這是( )
　　A.第二障礙
　　B.補償性發(fā)展
　　C.發(fā)展性不利
　　D.支持性教育環(huán)境

　　4.根據世界衛(wèi)生組織的規(guī)定，當雙眼中優(yōu)勢眼的最佳校正視力在0.05-0.03之間時，為　( )
　　A.低視力
　　B.盲
　　C.近視
　　D.色盲

　　5.從聽覺障礙的分類來看，患者對較大的談話聲、汽車聲感覺模糊，這屬于( )
　　A.二級重聽
　　B.一級重聽
　　C.二級聾
　　D.一級聾

　　6.與智力落后兒童的條件不相符的是( )
　　A.出現在0-18歲的發(fā)育期內
　　B.伴隨適應性行為缺陷
　　C.沒有適應性行為的缺陷
　　D.智力測驗的平均分數低于正常水平兩個標準差

　　7.智力落后兒童的感知特征是( )
　　A.感知覺速度緩慢但范圍寬
　　B.感知過程中分辨能力差但恒常性較強
　　C.感知覺速度緩慢但分辨能力強
　　D.感知覺的速度緩慢且感知范圍窄

　　8.我們一般所說的“口吃”是指( )
　　A.構音異常
　　B.流暢度異常
　　C.發(fā)聲異常
　　D.停頓異常

　　9.音質異常是指( )
　　A.通過鼻腔的氣流過大或者過小
　　B.整體性語音不清
　　C.常見的聲音嘶啞、刺耳或者聲音夾雜著沉重的氣息聲
　　D.音量不夠集中，妨礙交流的進行

　　10.美國兒童語言學家西瑞布格研究發(fā)現，影響兒童構音障礙形成的首要社會心理因素是　　( )
　　A.同伴關系
　　B.社區(qū)因素
　　C.家庭與父母因素
　　D.當地方言

　　11.在游戲治療中，為了保證對有特殊需要兒童的準確判斷，可以采用的方法是( )
　　A.用量表測查判斷
　　B.到兒童精神衛(wèi)生機構檢查
　　C.與家長深入溝通
　　D.與教師深入溝通

　　12.主張讓兒童把被壓抑在潛意識中的早期創(chuàng)傷和痛苦體驗暴露出來的游戲治療理論是　　( )
　　A.精神分析學派
　　B.人本主義學派
　　C.行為主義學派
　　D.“兒童中心”學說

　　13.把孤獨癥的原因歸結為家庭環(huán)境、父母教養(yǎng)方式、教養(yǎng)態(tài)度等的理論是( )
　　A.社會環(huán)境因素影響論
　　B.心因論
　　C.身因論
　　D.器質論

　　14.在選擇學前特殊兒童一體化的安置形態(tài)時，父母和家長不需要考慮( )
　　A.師資特點
　　B.特殊兒童的特點以及特殊兒童家長的觀念
　　C.學前教育機構的特點
　　D.交通和經濟條件

　　15.為了給兒童創(chuàng)造一個良好的創(chuàng)造力思維的環(huán)境，教師可以采取( )
　　A.頭腦風暴法
　　B.內容新穎化
　　C.內容精深化
　　D.討論法

　　16.國際上應用最廣的創(chuàng)造力測驗，一個是吉爾福特的《發(fā)散性思維測驗》，另一個是( )
　　A.西索的《音樂能力測驗》
　　B.瑞文的《瑞文推理測驗》
　　C.韋克斯勒的《韋氏智力量表》
　　D.托蘭斯的《托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗》

　　17.第一個將游戲用于心理治療的是( )
　　A.哈葛·赫爾瑪斯
　　B.勒溫
　　C.阿克瑟萊恩
　　D.弗洛伊德的女兒安娜·弗洛伊德

　　18.下列有關游戲和游戲治療的關系描述正確的是( )
　　A.兩者從本質來說是同一回事
　　B.游戲治療是以游戲為媒介的兒童心理治療方法
　　C.游戲和游戲治療都是主動的
　　D.游戲和游戲治療都重過程

　　19.游戲治療室的面積以多大為宜？( )
　　A.6平方米左右
　　B.10平方米左右
　　C.15平方米左右
　　D.20平方米左右