全國2012年1月自考《教育科學研究方法》試題 
課程代碼：00456 
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)��
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。��
1．教育科學研究方法形成發(fā)展的第二個時期是(      )��
A．直覺觀察時期                                            B．綜合發(fā)展時期��
C．歸納演繹時期                                            D．分析為主的時期��
2．通過觀察分析教育現(xiàn)象，應用歸納法得出結論的方法，最早可追溯到(      )��
A．柏拉圖                                                       B．亞里士多德��
C．培根                                                          D．洛克��
3．教育研究中經驗和理論層次的第二種水平是(      )��
A．直覺觀察水平                                            B．理論研究水平��
C．遷移推廣水平                                            D．探究原因水平��
4．下列屬于一次文獻的是(      )��
A．索引                                                          B．論文��
C．手冊                                                          D．文摘��
5．系統(tǒng)隨機取樣又稱為(      )��
A．分層抽樣                                                   B．類型抽樣��
C．機械抽樣                                                   D．配額抽樣��
6．搜集、整理分析處理史料屬于歷史研究的(      )��
A．第一層次                                                   B．第二層次��
C．第三層次                                                   D．第四層次��
7．在對歷史資料進行分析鑒別中，主要確定史料的客觀性、可靠性的考證和評價過程是
(      )��
A．外部評論                                                   B．內部評論��
C．間接評論                                                   D．直接評論��
8．教育觀察研究，按照觀察實施的方式來劃分，可分為(      )��
A．情境觀察與實驗觀察                                  B．直接觀察與間接觀察��
C．結構式觀察與非結構式觀察                       D．參與性觀察與非參與性觀察��
9．影響觀察客觀性的因素有先入為主，無意過失和(      )��
A．自覺性                                                       B．假象��
C．經驗                                                          D．計劃��
10．教育調查研究，按照調查目的來劃分，可分為(      )��
A．個案調查和抽樣調查                                  B．現(xiàn)狀調查和預測調查��
C．問卷調查和訪談調查                                  D．測量調查和調查表法��