31、協(xié)變?cè)瓌t認(rèn)為人們歸因時(shí)如同科學(xué)家在科研中尋求規(guī)律，試圖找出一種效應(yīng)發(fā)生的各種條件的(D)協(xié)變。

　　A.共同性 B.一致性 C.特異性 D.規(guī)律性

　　32、個(gè)體在歸因過(guò)程中，對(duì)有自我卷入的事情的解釋，往往帶有明顯的(D)傾向。

　　A.自我暴露 B.自我防衛(wèi) C.自我抬高 D.自我價(jià)值保護(hù)

　　33、一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與與活動(dòng)效率之間的關(guān)系大致呈(B)

　　A.U型曲線 B.倒U型曲線 C.線性關(guān)系 D.指數(shù)曲線

　　34、個(gè)體害怕孤獨(dú)，希望和他人在一起建立協(xié)作和友好聯(lián)系的心理傾向稱為(A)

　　A.親合動(dòng)機(jī) B.成就動(dòng)機(jī) C.利他動(dòng)機(jī) D.優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)

　　35、恐懼是現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)引起的情緒體驗(yàn)，恐懼情緒越強(qiáng)烈，親和傾向(A)

　　A.越強(qiáng) B.越弱 C.越穩(wěn)定 D.越難預(yù)測(cè)

　　36、家長(zhǎng)對(duì)兒童的自律訓(xùn)練的嚴(yán)格程度與兒童的成就動(dòng)機(jī)之間是(A)的關(guān)系。

　　A.正相關(guān) B.負(fù)相關(guān) C.零相關(guān) D.很復(fù)雜

　　37、人的某種需要從未滿足的狀態(tài)轉(zhuǎn)換到滿足狀態(tài)，并產(chǎn)生新的需要的過(guò)程稱為(C)

　　A.歸因過(guò)程 B.定勢(shì)過(guò)程 C.動(dòng)機(jī)過(guò)程 D.轉(zhuǎn)換過(guò)程

　　38、個(gè)體希望影響和控制他人的心理傾向，稱為(B)

　　A.親合動(dòng)機(jī) B.權(quán)利動(dòng)機(jī) C.親社會(huì)動(dòng)機(jī) D.侵犯動(dòng)機(jī)

　　39、挫折—侵犯理論認(rèn)為，侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度之間是(A)的關(guān)系。

　　A.正相關(guān) B.負(fù)相關(guān) C.零相關(guān) D.很復(fù)雜

　　40、利他行為中有一現(xiàn)象稱為“旁觀者效應(yīng)”，其意思是(B)

　　A.他人在場(chǎng)有利于促進(jìn)助人行為 B.他人在場(chǎng)対利他行為有負(fù)面影響

　　C.他人在場(chǎng)，會(huì)激勵(lì)助人者 D.他人在場(chǎng)，使助人者體會(huì)到社會(huì)贊許，增進(jìn)助人行為