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      自學(xué)考試《中學(xué)語文教材教學(xué)》模擬試題及答案七

      來源:華課網(wǎng)校  [2019年7月10日]  【

        一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題1分,共15分)在每小題列出的四個選項中,只有一個選項是符合題目要求的,請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。

        1.余秋雨在《都江堰》中認為“中國歷史上最激動人心的工程不是長城,而是都江堰”的根本原因是( B )

        A. 它實實在在地占據(jù)了邈遠的時間

        B. 它永久性地灌溉了民族

        C. 它卑處一隅,像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親,只知貢獻

        D. 長城還只是它的后輩

        2.下列作品屬于近體詩的是( D )

        A.《飲酒》

        B.《行路難》

        C.《陌上!

        D.《秋興》

        3.《我與地壇》中描繪的落日光輝、雨燕高歌、孩童腳印、蒼勁古柏、夏雨秋風等景物,象征( C )

        A.地壇絢麗多姿

        B.地壇并不衰敗

        C.“我”倔強的心魂

        D.“我”對生命的禮贊

        4.《先妣事略》敘寫吳家橋“外祖及三兄皆以資雄,敦尚簡實”,對塑造母親的形象所起的作用是(  A   )

        A.烘托

        B.渲染

        C.反襯

        D.象征

        5.下列成語中,屬于從孔子的話語中引申出來的有( C )

        A.四面楚歌

        B.狡兔三窟

        C.功虧一簣

        D.井底之蛙

        6.余秋雨寫《都江堰》一文的意圖在于(  A    )

        A.闡發(fā)都江堰水利工程的文化內(nèi)涵

        B.贊美都江堰的壯麗景色

        C.介紹都江堰的歷史底蘊

        D.展現(xiàn)都江堰的現(xiàn)代價值

        7.“鳥何萃于薠中,罾何為兮木上!钡氖闱榉椒ㄊ( B    )

        A.融情入景

        B.因情造景

        C.移情于景

        D.直抒胸臆

        8.《寶黛吵架》區(qū)別于《紅樓夢》其他章節(jié)的主要描寫方法在于( C )

        A.細節(jié)描寫

        B.場景描寫

        C.直接的心理描寫

        D.人物的性格描寫

        9.《愛爾克的燈光》中,“我的心靈的燈”象征著( D )

        A.舊家庭的沒落

        B.舊生活的悲劇

        C.舊禮教的崩潰

        D.對新生活的信念

        10.朱光潛《咬文嚼字》援引韓愈月夜聽賈島吟詩的典故,要說明的是( D )

        A.用“敲”字好;

        B.用“推”字好

        C.文貴創(chuàng)新

        D..問題不在于用“推”或“敲”,在于賈島要表達哪一種境界與全詩調(diào)和;

        11.與“行宮見月傷心色,夜雨聞鈴斷腸聲”相同的情景交融的抒情方式是( C )

        A.裊裊兮秋風,洞庭波兮木葉下

        B.麋何食兮庭中?蛟何為兮水裔?

        C.可憐樓上月徘徊,應(yīng)照離人妝鏡臺

        D .采菊東籬下,悠然見南山

        12.下列作品屬于樂府舊題的是( B )

        A.《飲酒》

        B.《行路難》

        C.《陌上桑》

        D.《秋興》

        13.《陌上!访鑼懥_敷姑娘驚人的美貌,采用的描寫手法是( D )

        A.白描

        B.細描

        C.對比反襯

        D.側(cè)面烘托

        14.《垓下之圍》中表現(xiàn)項羽至死仍不知自己失敗原因的細節(jié)描寫是( B )

        A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌

        B.“天之亡我”的反復(fù)呼告

        C.嗔目嚇退赤泉侯楊喜

        D.將坐騎寶馬贈亭長

        15.《祖國啊,我親愛的祖國》中多組意象象征祖國的歷史進程,四個情感層次的順序是( C )

        A.蝸行——黎明——沸騰——希望

        B.蝸行——復(fù)蘇——希望——沸騰

        C.蝸行——希望——復(fù)蘇——沸騰

        D.蝸行——黎明——沸騰——希望

        16.在《前赤壁賦》中,蘇子以“惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色;取之無禁,用之不竭!眮肀磉_的心境是( D )

        A.自然界的廣博

        B.造物者的萬能

        C.消極無為的心態(tài)

        D.積極曠達的心境

        17.《種樹郭橐駝傳》所揭露的社會弊端是( B )

        A.“狗彘食人食而不知檢”

        B.“長人者好煩其令”

        C.“竊鉤者誅竊國者為諸侯”

        D.“以求學(xué)為干祿之終南捷徑”

        18.嬰寧性格轉(zhuǎn)化的軌跡是( D )

        A.無時不笑――矢不復(fù)笑――伏尸痛哭

        B.笑輒不輟――隱蔽于笑――懲惡葬母

        C.無時不笑――懲罰淫徒――矢不復(fù)笑

        D.無時不笑――矢不復(fù)笑――笑須有時

        19.《哦,香雪》的中心畫面是( C )

        A.火車開進深山里的臺兒溝

        B.人們蜂擁著看火車的情景

        C.香雪換取鉛筆盒走回家的過程

        D.人們迎接香雪歸來的情景

        20. 《種樹郭橐駝傳》中用種樹的道理來說明治民的道理,這種表現(xiàn)方法是

        ( A )

        A類比

        B.對比

        C.象征

        D.暗示

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      責編:zj10160201