11.班級(jí)人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是( B 　)

　　A.學(xué)習(xí) B.交往

　　C.課堂 D.課外活動(dòng)

　　12.下列( D )不是學(xué)生文化的特征。

　　A.非反社會(huì)性 B.超前性和動(dòng)態(tài)性

　　C.價(jià)值取向的多樣性 D.成熟性

　　13.教室布置首先應(yīng)考慮的是( A )。

　　A.主題性 B.審美性

　　C.和諧性 D.前瞻性

　　14.班級(jí)的班名、班訓(xùn)、班歌等屬于( D )。

　　A.班風(fēng) B.學(xué)風(fēng)

　　C.班級(jí)物質(zhì)標(biāo)識(shí) D.班級(jí)精神標(biāo)識(shí)

　　15.(　 B 　)是指經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)逐漸養(yǎng)成的，不需意志努力和監(jiān)督，一時(shí)不易改變的自動(dòng)化行為傾向，是個(gè)體后天獲得的趨于穩(wěn)定的動(dòng)力定型。

　　A.學(xué)習(xí)興趣 B.學(xué)習(xí)習(xí)慣 C.學(xué)習(xí)態(tài)度 D.學(xué)習(xí)方法

　　16.兒童進(jìn)入學(xué)校后為了得到群體的認(rèn)同，便開(kāi)始參照群體準(zhǔn)則、行為規(guī)范來(lái)規(guī)定自己的言行，從而達(dá)成紀(jì)律的維持。這屬于(　 C 　)。

　　A.教師促成的紀(jì)律 B.家長(zhǎng)促成的紀(jì)律

　　C.集體促成的紀(jì)律 D.任務(wù)促成的紀(jì)律

　　17.( D )是班級(jí)活動(dòng)的重要內(nèi)容，是以向?qū)W生進(jìn)行思想、政治和道德教育為主要目的的活動(dòng)。

　　A.學(xué)習(xí)活動(dòng) B.科技活動(dòng) C.體育活動(dòng) D.德育活動(dòng)

　　18. 班級(jí)活動(dòng)是一種有目的的行為，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為其根本目標(biāo)，富有( B )是班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)在追求。

　　A.針對(duì)性 B.教育性 C.多樣性 D.計(jì)劃性

　　19.留守兒童正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，長(zhǎng)期與父母的分離使他們得不到及時(shí)的引導(dǎo)，( D )是留守兒童最容易出現(xiàn)的問(wèn)題，也是表現(xiàn)最為突出的問(wèn)題。

　　A.學(xué)習(xí)問(wèn)題 B.品德問(wèn)題 C.紀(jì)律問(wèn)題 D.心理健康問(wèn)題

　　20.班主任除對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行思想教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)教育外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行( A )和自護(hù)自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。

　　A.安全意識(shí)教育 B.安全技能教育

　　C.安全知識(shí)教育 D.安全責(zé)任教育