6.利用課文組織的語文教學活動主要有積累活動、示例活動、引發(fā)活動。下面，適宜于發(fā)揮積累作用的課文是：

　　A.《中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行》

　　B.《茅屋為秋風所破歌》

　　C.《我的叔叔于勒》

　　D.《蘇州園林》 ( )

　　7.想像性作文訓練引導學生運用想像描述自己未曾經(jīng)歷過的事或虛構(gòu)的事，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。想像性作文訓練有多種，學了《蚊子與獅子》一文后，指導學生寫作文《水草與秧苗》，這種作文訓練是：

　　A. 科幻式想像作文訓練。

　　B. 擴展式想像作文訓練。

　　C. 假想式想像作文訓練。

　　D. 寓意式想像作文訓練。 ( )

　　8.作文評改貼近學生實際的要求，其重要特點是：

　　A.具有激發(fā)性、引導性。

　　B.具有實用性、先進性。

　　C.具有針對性、拓展性。

　　D.具有互動性、自主性。 ( )

　　9.課堂專項口語交際教學要做好話題指導。話題指導的主要工作是：引導學生圍繞話題確定主題、明確目標、安排內(nèi)容、組織過程、反思總結(jié)。其中內(nèi)容指導時要做到的是：

　　A. 使話題包含恰當而充實的內(nèi)容，保證口語交際教學活動達成目標。

　　B. 使話題引導學生走進學習生活和社會生活，調(diào)動學生的積極參與熱情。

　　C. 使話題的指向清楚而具體，符合語文課程標準中總目標和階段目標的要求。

　　D. 使圍繞話題的口語交際教學活動程序合理，活動有序。 ( )

　　10.學生開展口語交際活動→教師仔細觀察學生的口語交際→對所觀察到的情況進行技術(shù)分析→判斷學生口語交際中的成功之處與存在的問題→指出學生口語交際中的優(yōu)點和錯誤→學生對教師的點撥作出反應�？谡Z交際訓練的這種方法是：

　　A. 表演法。 B. 改錯法。

　　C. 模仿法。 D. 點撥法。( )

　　11.開展語文綜合性學習，必須隨時關(guān)注各環(huán)節(jié)是否體現(xiàn)語文綜合性學習的要求，并即時作簡要評價。“有明確活動目標、內(nèi)容、方法、程序和評價標準”評價的是：

　　A.“選定主題”環(huán)節(jié) B.“組建團隊”環(huán)節(jié)

　　C.“制訂計劃”環(huán)節(jié) D.“開展活動”環(huán)節(jié) ( )

　　12.如果要查找常用字在古詩詞曲中的特殊用法，如杜牧《山行》“停車坐愛楓林晚”中的“坐”字，王灣《次北固山下》中的“次”字，李白《月下獨酌》“暫伴月將影”中的“將”字的用法，最便于使用的工具書是：

　　A.《現(xiàn)代漢語詞典》

　　B.《古漢語常用字字典》

　　C.《古代漢語虛詞詞典》

　　D.《詩詞曲語詞匯釋》 ( )

　　13.課文《散步》寫什么?不同的人會有不同的解讀�；�于初中學生已有的知識和經(jīng)驗，你在教學中預設(shè)，初中學生一般應該讀出的內(nèi)容是：

　　A. 中年人的責任。

　　B. 家庭的溫馨，家人的關(guān)愛。

　　C. 中國社會主流和邊緣意識的轉(zhuǎn)換。

　　D. 中國人中和的心態(tài)。 ( )

　　14.為了成功地設(shè)計與實施語文教學，語文教師須完成文學文本的三步解讀。其中，為了明確教科書編輯者的目標指向而進行的解讀是：

　　A.用文本作者的眼光解讀。

　　B.用一般讀者的眼光解讀

　　C.用教科書編輯者的眼光解讀

　　D.用學生的眼光解讀。 ( )

　　15.就初中語文教學來說，文本的意義解讀和教學目標的達成，其重要基點是：

　　A.語文課程標準的要求。

　　B.語文教科書中的目標指向

　　C.語文教學參考書的意見

　　D.學生的知識背景和經(jīng)驗背景。 ( )

　　參考答案

　　一、填空題

　　1 .橫向 2 .教學后 3 . 進一步 4 .分析 5 .問題 6 .活動 7 .方法 8 .準確 9 .過程 10 .示例 11 . 目標 12 . 討論 13 . 規(guī)范 14 . 關(guān)注現(xiàn)實 15 . 搜集素材 16 . 實感 17 . 明確 18 . 話題 19 . 語文知識 20 .時序 21 . 語言訓練 22 . 主體 23 . 方法

　　二、判斷題

　　1 . √ 2. × 3. × 4. × 5. √ 6. √ 7. √ 8. √ 9. √ 10. × 11. × 12. √

　　三、選擇題

　　1 . B 2 . B 3 . B 4 . B 5 . A 6 . B 7 . D 8 . D 9 . A

　　10. D 11. C 12. B 13. B 14. C 15. D