三、判斷題(正確的在括號(hào)中打√，錯(cuò)誤的打×;每小題1分，共10分)

　　1.國(guó)內(nèi)外對(duì)有效教學(xué)的定義已達(dá)成共識(shí)( )

　　2.聆聽(tīng)周圍人的看法是教師了解學(xué)生的基本途徑，是教師了解學(xué)生相關(guān)發(fā)展信息的主要方式( )

　　3.教學(xué)的普遍性目標(biāo)取向具有三個(gè)特征：抽象性、概括性、規(guī)范性( )

　　4.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)就是對(duì)具體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)性安排，最終所形成的結(jié)果就是教學(xué)計(jì)劃或教學(xué)方案( )

　　5.有效課前準(zhǔn)備的內(nèi)容可分為物質(zhì)準(zhǔn)備與精神準(zhǔn)備( )

　　6.有效教學(xué)策略在建構(gòu)和實(shí)施過(guò)程中體現(xiàn)目標(biāo)指向性和內(nèi)容針對(duì)性( )

　　7.課堂中有效的教學(xué)方法主要關(guān)注教師主體性的發(fā)揮( )

　　8.教師參與討論的目的更多是為學(xué)生提供確切的結(jié)論，以免討論走偏( )

　　9.有效教學(xué)評(píng)價(jià)在操作層面上必須結(jié)合特定的評(píng)價(jià)目的來(lái)選擇最適切的評(píng)價(jià)主體( )

　　10.教師在反思中明確問(wèn)題經(jīng)歷了模糊感知、逐漸清晰、最終明確的認(rèn)知過(guò)程( )

　　四、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共30分)

　　1.有效教學(xué)的主要特征有哪些?P6

　　2.有效教學(xué)所需的四個(gè)主要條件?P11

　　3.有效教學(xué)設(shè)計(jì)的概念及分類?P29

　　4.教師有效課前準(zhǔn)備的內(nèi)容有哪些?P40

　　5.有效處理課堂偶發(fā)事件的方法有哪些?P101

　　6.有效教學(xué)反思的過(guò)程包括哪些步驟?P127

　　五、論述題(每小題15分，共30分)

　　1.淺析國(guó)外學(xué)者對(duì)有效教學(xué)的四種主要定義。P1-2

　　2.如何進(jìn)行有效教學(xué)反思即有效教學(xué)反思的途徑。P128